pensamiento critico y enfermero

EL PENSAMIENTO CRÍTICO
Y EL PROCESO DE ENFERMERÍA


OBJETIVOS DIDÁCTICOS




Al finalizar este capítulo, el estudiante debe ser capaz de:





• Comentar las habilidades y las actitudes del pensamiento crítico.
• Identificar los elementos del pensamiento crítico.
• Comentar las relaciones entre el proceso de enfermería, el pensamiento crítico, el proceso de resolución deproblemas y el proceso de toma de decisiones.
• Explorar formas de demostrar el pensamiento crítico.

El pensamiento crítico es «el proceso intelectualmente disciplinado de conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar, de forma activa y experta, la información obtenida o generada mediante la observación, la experiencia, la reflexión, el razonamiento o la comunicación, como una guía paralas opiniones o las acciones» (Scriven y Paul, sin fecha, ¶ 1). Los profesionales de enfermería deben utilizar el pensamiento crítico para resolver los problemas del paciente y tomar mejores decisiones. Por consiguiente, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones son procesos interrelacionados, y la creatividad potencia el resultado de los mismos.

PENSAMIENTOCRÍTICO

El pensamiento crítico es esencial para una práctica de enfermería segura, competente y experta. La cantidad de conocimientos que los profesionales de enfermería deben utilizar y el rápido y continuado desarrollo de los mismos impiden ejercer una enfermería eficaz si se intenta depender exclusivamente de la información adquirida en la facultad o de las ideas generales que aportan loslibros. Las decisiones que los profesionales de enfermería deben tomar sobre los cuidados de sus pacientes y sobre la distribución de los recursos limitados les obligan a pensar y a actuar en áreas en las que no existen respuestas claras ni procedimientos normalizados y en las que fuerzas opuestas convierten la toma de decisiones en un proceso complejo. Por todo ello, los profesionales de enfermeríadeben adoptar actitudes que fomenten el pensamiento crítico y dominar las habilidades de pensamiento crítico, con el fin de procesar y evaluar tanto la información previamente aprendida como la información nueva.

Los profesionales de enfermería utilizan las habilidades de pensamiento crítico de diversas formas:

* Los profesionales de enfermería utilizan conocimientos procedentes de otrasdisciplinas y campos. Debido a que los profesionales de enfermería hacen frente de forma holística a las respuestas de los seres humanos, deben extraer información relevante de otras disciplinas (es decir, deben establecer conexiones interdisciplinarias) con el fin de comprender el significado de los datos del paciente y de planear intervenciones eficaces. Los estudiantes de enfermería recibenformación en ciencias biológicas y sociales y en humanidades con la finalidad de adquirir unos cimientos sólidos sobre los que edificar sus conocimientos y habilidades de enfermería. Por ejemplo, pueden utilizarse los conocimientos derivados de los campos de la nutrición, la fisiología y la física para promover la curación de las heridas y prevenir nuevas lesiones en un paciente con una úlcera dedecúbito.

* Los profesionales de enfermería hacen frente a los cambios en entornos estresantes. Estos profesionales trabajan en situaciones que cambian rápidamente. Los tratamientos, los fármacos y la tecnología cambian de forma constante, y el estado de un paciente puede variar de un minuto a otro. Por consiguiente, las acciones sistemáticas pueden no ser adecuadas para hacer frente a la situación encuestión. Por ejemplo, la familiaridad con la sistemática de la administración de medicamentos no ayuda al profesional de enfermería a hacer frente a un paciente que teme las inyecciones o a un paciente que no quiere tomar la medicación. Cuando surgen situaciones inesperadas, el pensamiento crítico permite reconocer indicios importantes, responder con rapidez y adaptar las intervenciones para...