Pensamiento Critico
Páginas: 4 (775 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
Pensamiento Critico Reflexivo.
El pensamiento crítico es un pensamiento reflexivo, razonable, que está centrado en decidir qué creer o hacer.
Necesidad actual de desarrollar el pensamientocrítico como una forma de responder a los retos del mundo contemporáneo.
Este texto forma parte de una investigación colombiana de la cual se desprenderán proyectos educativos que generen en losalumnos competencias que les permitan pensar de forma crítica, que sean autónomos, participativos, creativos y comprometidos socialmente.
Parte de las manifestaciones de los profesores de educaciónsecundaria (evidencia empírica) de que sus alumnos “no piensan”, “no cuestionan”, “no analizan” volviéndose cómodos, pasivos, receptores ante todo lo que sucede a su alrededor.
En esta investigación seencuentra que son varios los países que enfrentan esta misma problemática al interior de su sistema educativo, determinando también que éste es responsable de una enseñanza fragmentada, acrítica,desactualizada que no permite la integración conceptual.
Ante la globalización, la gran cantidad de conocimiento que genera el uso de las TIC’s y la compleja vida social se necesitan propuestas dedesarrollar el pensamiento crítico para responder y enfrentar estos cambios, además de favorecer una comprensión verdadera de los acontecimientos.
Resumiendo, el pensamiento crítico es auto-dirigido,auto-disciplinado, autorregulado y auto-corregido. Requiere estándares rigurosos de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicarse efectivamente, habilidades para la solución deproblemas y el compromiso de superar el egocentrismo natural del ser humano. Se necesitan entonces una serie de capacidades y disposiciones personales para poder pensar críticamente. Pero más importanteaún, de acuerdo al Informe Delphi, es que exista una disposición generala pensar críticamente y el informe le da más valor a esta que a poseer las destrezas intelectuales de orden superior.
El...
El pensamiento crítico es un pensamiento reflexivo, razonable, que está centrado en decidir qué creer o hacer.
Necesidad actual de desarrollar el pensamientocrítico como una forma de responder a los retos del mundo contemporáneo.
Este texto forma parte de una investigación colombiana de la cual se desprenderán proyectos educativos que generen en losalumnos competencias que les permitan pensar de forma crítica, que sean autónomos, participativos, creativos y comprometidos socialmente.
Parte de las manifestaciones de los profesores de educaciónsecundaria (evidencia empírica) de que sus alumnos “no piensan”, “no cuestionan”, “no analizan” volviéndose cómodos, pasivos, receptores ante todo lo que sucede a su alrededor.
En esta investigación seencuentra que son varios los países que enfrentan esta misma problemática al interior de su sistema educativo, determinando también que éste es responsable de una enseñanza fragmentada, acrítica,desactualizada que no permite la integración conceptual.
Ante la globalización, la gran cantidad de conocimiento que genera el uso de las TIC’s y la compleja vida social se necesitan propuestas dedesarrollar el pensamiento crítico para responder y enfrentar estos cambios, además de favorecer una comprensión verdadera de los acontecimientos.
Resumiendo, el pensamiento crítico es auto-dirigido,auto-disciplinado, autorregulado y auto-corregido. Requiere estándares rigurosos de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicarse efectivamente, habilidades para la solución deproblemas y el compromiso de superar el egocentrismo natural del ser humano. Se necesitan entonces una serie de capacidades y disposiciones personales para poder pensar críticamente. Pero más importanteaún, de acuerdo al Informe Delphi, es que exista una disposición generala pensar críticamente y el informe le da más valor a esta que a poseer las destrezas intelectuales de orden superior.
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