Pensamiento critico

Impulsividad
Dependencia excesiva del profesor
Conducta categórica asertiva
Resistencia a pensar.
Impulsividad
Dependencia excesiva del profesor
Conducta categórica asertiva
Resistencia apensar.
Conductas inmaduras
Conductas inmaduras
Imaginar
Formular hipótesis
Interpretar
tomar decisiones valorativas
Imaginar
Formular hipótesis
Interpretar
tomar decisiones valorativasPreparan el camino para el hallazgo de soluciones y planteamientos creativos, realistas y oportunos. Comprende las siguientes operaciones mentales.
Preparan el camino para el hallazgo de soluciones yplanteamientos creativos, realistas y oportunos. Comprende las siguientes operaciones mentales.
OPERACIONES RESOLUTORIAS
OPERACIONES RESOLUTORIAS
Resumir
Clasificar
Juzgar
Valorar
EstimarResumir
Clasificar
Juzgar
Valorar
Estimar
Llamadas así porque ayudan a despejar ideas y afinar criterios, despojándolos de elementos perturbadores.
Llamadas así porque ayudan a despejar ideas y afinarcriterios, despojándolos de elementos perturbadores.
OPERACIONES CLARIFICADORAS
OPERACIONES CLARIFICADORAS
Tratan de ir formando una cultura investigativa, no de convertir al estudiante en uninvestigador, sino de desarrollar actitudes investigativas. de manera permanente y sistemática en él hasta lograr que maneje estas capacidades
Tratan de ir formando una cultura investigativa, no deconvertir al estudiante en un investigador, sino de desarrollar actitudes investigativas. de manera permanente y sistemática en él hasta lograr que maneje estas capacidades
Los docentes
Los docentesPROCESO: SENSACIONES – PERCEPCIONES
– PENSAMIENTOS – ACCIONES
PROCESO: SENSACIONES – PERCEPCIONES
– PENSAMIENTOS – ACCIONES
Sirven porque abastecen a la mente de datos para reflexionar.
Sirvenporque abastecen a la mente de datos para reflexionar.
Los sentidos
Los sentidos
El aprendizaje crítico se da en la relación dialéctica entre las condiciones naturales de los sujetos y sus condiciones...