Pensamiento Critico

Pensamiento Critico

Reflexiona en equipo, con los compañeros que colaboraste en la Wiki, “Pensamiento crítico en ingeniería”, por qué eligieron esos párrafos para su diario. ¿Identificaronprejuicios en ellos?, ¿cuáles?

Elegimos estos párrafos porque creímos que las opiniones de los autores son correctas pero consideramos que deben ir más allá de los límites que ellos mismos establecen.Encontramos prejuicios de tipo personal, social y científico.
En el primer párrafo el autor presupone que la aplicación de las ciencias naturales tienen un impacto en las personas, sociedades e inclusoen la humanidad esto lo hace de manera prejuiciosa tal vez con algún fundamento pero tan solo se refiere al impacto positivo pero puede haber un impacto que afecte a la sociedad p. e. con el adelantotecnológico hay ciertos beneficios para la humanidad pero no se contempla que el mismo puede afectar la ecología de nuestro ecosistema.
En el segundo párrafo hace un prejuicio en relación con eldominio del conocimiento y lo enfoca solo a cuatro que él considera pertinentes cuando probablemente sean más sin embargo para el en este análisis solo identifica cuatro.

Autor Diálogo

La aplicaciónde ciencias naturales y matemáticas en la ingeniería se realiza para tener un impacto en las personas, las sociedades, e incluso la humanidad. Esto implica que la disciplina de la ingeniería,efectivamente, y a diferencia de lo que podría ser una aproximación purista de las ciencias naturales, se centra en la intervención de sistemas sociales.

Tres esferas de acción del pensamiento crítico eningeniería
RESUMEN
Desde hace algún tiempo se ha renovado el interés por la promoción de pensamiento crítico en la educación en ingeniería. Sin embargo, este interés ha sido, en su mayor parte,instrumental, en cuanto a que principalmente se ha preocupado por el desarrollo de ingenieros que puedan adecuar conocimientos técnicos a los contextos de aplicación, desconociendo, hasta cierto punto,...