Pensamiento Critico

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

TRABAJO DE:
ACTIVIDADES DONDE SE DESARROLLA EL PENSAMIENTO CRITICO

GRUPO DE PROFESORAS DEL NIVEL INICIALINTEGRANTES:
CARLA KATHERINE AGUIRRE PINTO
VERONICA ELENA ARNAO BURGAS
SANDRA MABEL CARNERO LAZO
VERONICA GENOVEVA QUISPE COLQUE
JESSICA GRACIELA TAMATA GALLEGOS.

MOLLENDO, JULIO DEL 2012
ACTIVIDADESDONDE SE DESARROLLA EL PENSAMIENTO CRITICO
1.- DENOMINACION: “TODOS A SU CASA” Edad: 4 años
Desarrollo:
- Se distribuye en el suelo 2 aros menos que el número de alumnos.
- Todos losniños se desplazan libremente entre los aros sin pisarlos ni entrar dentro de ellos.
- A la señal “todos a casa” buscan ocupar cada uno jugando, pero formando pareja y cogidos de la mano debiendointroducirse en un solo aro cuando se vuelve a dar la señal. Se usan quitando aros, de manera que de nuevo 2 niños se quedarán libres y formarán otra pareja.
- El juego termina cuando se quede un niñolibre.
CIERRE DE ACTIVIDAD: Socializamos el juego realizado.
* ¿Por qué te quedaste fuera del aro?
* ¿Qué hiciste cuando te quedaste fuera del aro?
* ¿De cuantos niños puedes tu grupo?* ¿Cuántos entrarían en un aro?
* ¿Qué harías si existiera solo un aro?
* ¿Cómo lo resolverías tú para no quedarte fuera del aro?

2.- DENOMINACION: CANCIÓN “LA PAPA RENATA”EDAD: 3 AÑOS
Desarrollo:
* Se les presenta el Pictograma de la canción en un papelógrafo.
Estaba la papa Renata

Sentada en un plato de plata

El cocinero lo miró

Y la papita se escondióEl cocinero con el dedo
Le dijo, que si que no

Esta papita me como yo

* Entonamos la canción acompañadas de palmadas.
* Los niños dramatiza alegremente la canción.

CIERRE DEACTIVIDAD

* Los niños y niñas verbalizan que tal les pareció la canción.
* ¿Como era la papa Renata?
* ¿Era Alegre? ¿triste?
* ¿Qué hacía? ¿Por qué se asustó?
* ¿Las papas se...