pensamiento critico

PENSAMIENTO CRÍTICO
PRÁCTICA N.1

Lic. Yancarla Aguirre Saavedra
PARALELO 1
Nombre: Marianely Susana Rocha Medrano

Objetivo: Análisis crítico de la realidad universitaria boliviana.
1.Identificar al menos 3 conceptos claves en los tres textos.
2. Seleccionar 1 frase o idea principal en cada texto y complementar con otra idea propia que fundamente la seleccionada.
3. Describir cómopodría originarse un ambiente universitario “ideal” acorde al contexto boliviano actual.
4. Comentario crítico personal bajo los siguientes criterios:
Establecer una posición definida frente alcontenido de los textos (aceptación o rechazo de la postura de los autores frente al tema)
Citar al menos 2/3 razones (concretas), por las cuales se está de acuerdo o en desacuerdo con lo mencionado en lostextos.
Elaborar una conclusión propia sobre el tema, apuntando a su vez una propuesta o alternativa para el tema en cuestión.

Desarrollo:

1. Estoy de acuerdo con el texto ya que en una partenos dice que el “sistema educativo boliviano –básico, secundario y superior, incluyendo los esquemas de capacitación laboral- son absolutamente insuficientes con el objetivo del desarrolloproductivo, y su proyección hacia mayores niveles de competitividad internacional y equidad social en Bolivia”, ya que si queremos progresar como país y poder ser reconocidos en el exterior debemos empezar porcambiar las formas del sistema educativo en todos los ámbitos, no sólo en la escuela o en la universidad, sino también en lo laboral, y debemos ponernos a pensar también que como dice el texto el 50%de la población es analfabeta y si queremos proyectarnos hacia mayores niveles eso también debe cambiar, la educación debe ser un pilar fundamental para toda aquella persona que desea superarse ysalir adelante y si no se logra cambiar la forma de pensar acerca de que tan importante es la educación seguimos estancados en lo mismo y no podremos progresar correctamente.

En otra parte del texto...