pensamiento critico

LOS MEDIOS MASIVOS COMO UNA ALTERNATIVA EN LA PROMOCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO



Es necesario advertir que el hipertexto son los elementos que un texto contiene por medio de los cuales se puede acceder a otra información, es decir cuando relacionamos todo lo que aparece en un texto como ilustraciones, símbolos, y demás objetos que permiten la completa comprensión de un texto a tratar. Elhipertexto se encuentra directamente relacionado con la informática cuando un texto que aparece en la pantalla lleva al otro, pero no es solo esto, son muchas las herramientas que en cuanto al hipertexto y la informática se pueden trabajar.

"Hipertexto es la presentación de información como una Red de nodos enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma nolineal. Permite la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura"

Al relacionar el hipertexto con la informática se desarrollan una cantidad de habilidades, empezando por el hecho de que para manejar uno de los medios importantes como lo es el internet se debe tener unconocimiento previo que a simple vista despierta interés hacia los alumnos; la hipertextualidad en los medios masivos permite también desempeñar relaciones con nuestro entorno.

Lo que trata de hacer el hipertexto en la informática es hacerle más fácil el acceso a los utilizadores del internet y mas autónomo tratando de lograr que cada cual saque de este medio lo que necesita y por el camino masfácil.



El hipertexto da la posibilidad de que al implementar una herramienta o un programa este nos lleve a otro, y a otro y que esto sea como una cadena de conocimiento, claro está facilitando el desarrollo y la comprensión de cada uno de los temas que se quieren dar a conocer.

Cuando los alumnos empiezan a trabajar con el hipertexto en compañía del docente (para que sea bien implementado)la lectura que hacen es mas critica, ya sea trabajando sobre sus propios escritos o leyendo sobre autores de su interés.

Los medios tienen también revoluciones, es decir la necesidad de crear elementos en ellos (como serian las paginas en el internet o lo tridimensional en la televisión) para lograr que mas publico los implementen y sean de alguna forma los lideres en cuanto a comunicación, esdecir se encuentran a la vanguardia, con esto se logra que en esta competencia surjan diversidad de elementos que pueden ser utilizados correctamente en la pedagogía, y por qué no crear habilidades para que los mismos alumnos creen estas nuevas tecnologías que habrán caminos tanto para ellos , como para las generaciones siguientes.

La falta de información y de conocimiento en cuanto a latecnología es lo que impide que la implementemos como es debido y estemos a la par con ella para anexarla de forma positiva a nuestras actividades.

(2)"Entonces no es un problema de tecnología, es un problema de cultura, es un problema de actualización".

Para lograr la completa penetración de los alumnos en los medios existen varias actividades de trabajo en clase, como lo son las labores deinvestigación, leer sobre páginas de internet, de los periódicos, escuchar noticias, personas con programas que enseñen, etc.



Pero también cabria apuntar que en todos los medios ya existen programas para cada tipo de gusto, según las inclinaciones de las personas, sus preferencias y la forma como prefiere recibir la información para una mejor comprensión.

Definitivamente los símbolos sonparte muy importante de cualquier medio ya que ellos permiten el mejor desarrollo y conocimiento del tema a tratar.

En cuanto a la lectura y la escritura la imagen es parte importante de ella ya que por medio de imágenes se puede leer y comprender mejor, ya que la ilustración es una interpretación como la del cerebro cuando escuchamos una historia y automáticamente en nuestra cabeza empezamos...