pensamiento critico

Metodología del
Trabajo
Intelectual
Unidad 1: El Trabajo
Intelectual

Actividad 1:

1.
2.
3.
4.

¿Quién soy yo?
¿Por qué me interesó esta profesión?
¿Qué expectativas tengo del curso?
¿Cómo el curso podrá ayudarme a
fortalecer las destrezas que necesito
para mi profesión?

PENSAMIENTO
CRÍTICO

https://www.youtube.com/watch?v=lvyoTSdv-j4

Pensamiento

Pensamientocrítico

Analicemos
Si en una botella colocan media docena de abejas y el mismo
número de moscas, y ponen la botella horizontalmente, con su
base apuntando a la ventana, verán que las abejas persisten,
hasta morir de cansancio o hambre, en su esfuerzo por
descubrir una abertura a través del vidrio; mientras que las
moscas, en menos de dos minutos habrán logrado salir por el
cuello de labotella que está en el lado opuesto.

Es la pasión por el vuelo que tienen las abejas, es su
inteligencia, la que las lleva al fracaso en este
experimento. Ellas imaginan que la salida de cada
encierro debe estar allí donde la luz brilla más
claramente; y por eso actúan de acuerdo a ello y
persisten en una acción demasiado lógica.

Para las abejas el vidrio es como un
misteriosobrenatural.

Y mientras más grande es su
inteligencia, más inadmisible y más
incomprensiblemente parecerá el
obstáculo.

Fijémonos ahora en las menos inteligentes
moscas, carentes de lógica, aleteando
salvajemente, dándose de golpes contra las
diferentes partes del interior de la botella,
teniendo así la gran suerte que a menudo se
encuentra en lo simple.

Necesariamente acabarán encontrandola salida
que les devuelva la libertad.

¿Qué nos dice este
experimento acerca de las
formas en que pensamos?

DEFINICIONES DEL
PENSAMIENTO CRITICO
• “Es
un
pensamiento
razonado
y
reflexivo
orientado a una decisión de qué creer o hacer”. (R. Ennis)
• “Reflexionar sobre lo que reflexionas, mientras
reflexionas, para que tu reflexión sea mejor”. (R. Paul)
• “Consiste endesarrollar una conciencia crítica, orientada a
la emancipación y la autonomía de la persona y la
comunidad, con el propósito del mejoramiento de la
experiencia individual y social. Siendo dialógico es decir,
cooperativo antes que competitivo, suponiendo además de
saber
hacer
y
saber
decir, un saber vivir juntos”. (Hawes)

“El pensamiento crítico es un pensamiento muy hábil y
responsable queconduce a un juicio correcto, debido a que se
basa en el contexto, se apoya en criterios y se corrige a sí mismo.”
(Matthew Lipman)

¿Por qué usan los expertos estos términos y no otros?
¿Qué es exactamente lo que los expertos tratan de captar con los términos
elegidos?
¿En que coinciden las definiciones y cuáles son las diferencias principales que
pone cada una?

RAZONAMIENTOPREMISAS

Argumento
CONCLUSIÓN

Características

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Reflexivo

Implica
Normas

Auténtico

Razonable

Transferible

Gradual

Versátil

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Reflexivo

• Implica reflexionar sobre el propio
pensamiento.
• ¿Por qué tengo estas opiniones
acerca del aborto?
• ¿En qué evidencia me baso?
• ¿Por quéotras personas opinan de
manera diferente?

Implica
normas

• Adaptar la medida del pensamiento
a ciertos criterios.
• Ejemplo de normas o criterios:
Precisión, importancia y
profundidad.

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Auténtico

• Reflexionar sobre problemas reales. Suelen
estar desordenados o ser poco claros, por
eso, esclarecerlos forma parte de su
reflexión.
• Porlo general no existe la respuesta única.

Transferible

• Si aprendes conscientemente
técnicas para pensar de forma
analítica en un campo, esas técnicas
te servirán para otro campo.

Gradual

• Es un proceso

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

Razonable

Versátil

• No existen reglas a prueba de errores que
garanticen que nuestro pensamiento va ser
correcto.
•...