Pensamiento Critico

EL PENSAMIENTO CRITICO ES UNA HABILIDAD QUE TIENE EL SER HUMANO A TRAVES DE SU VIDA, PARA QUE DISPONGA Y LE PERMITA DECIDIR, QUE HACER Y EN QUE CREER, UTILIZANDO HERRAMIENTAS COMO LA REFLEXION Y LARACIONALIDAD.
CUANDO EL ALUMNO SEA CAPAZ DE TRANSFORMAR SU PENSAMIENTO CRITICO, BASANDOSE EN LA INFORMACION QUE ADQUIRIO Y CONVERTIRLA EN CONOCIMIENTOS, ESTARA EN LA POSIBILIDAD DE UTILIZARLA PARARESOLVER DIVERSAS SITUACIONES PROBLEMATICAS. DE ESTA MANERA SE BUSCA QUE NO SE PRACTIQUE LA MEMORIZACION, SINO QUE EL ALUMNO CONSTRUYA SUS CONOCIMIENTOS EN BASES FIRMES MEDIANTES ESTRATEGIAS DEPENSAMIENTO CIENTIFICO, EN EL ENTENDIDO ESTA, NO COMO IDEAS, CREENCIAS, PROPOSICIONES, ENUNCIADOS O DEFINICIONES SINO COMO PROCESOS DE CÓMO SABEMOS LO QUE SABEMOS. (BAHAMONDER ET., 2006). DESDE ESTAPERSPECTIVA; SE PROPONE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CIENTIFICO COMO UNA CONSTRUCCION PROGRESIVA DE MODELOS EXPLICATIVOS DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL QUE PERMITA QUE LOS ALUMNOS DEN SENTIDO A LAS SITUACIONES QUE LORODEAN.
LA PARTICIPACION DEL DOCENTE EN ESTA CONSTRUCCION DE QUE EL ALUMNO, CONOZCA, COMPRENDA LO FUNDAMENTAL DE CÓMO SE GENERA EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y QUE APRENDA NO SOLO LOS CONCEPTOS, SI NOCOMO SE VA INTERELACIONANDO EL MODO DE HACER Y PENSAR EN LA CIENCIA Y QUE ESTA LES PERMITA PARTICIPAR COMO CIUDADANO CRITICO, RESPONSABLE EN EL MUNDO Y CADA VEZ MAS MOTIVADO POR CONOCER Y PARTICIPAREN LOS AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS.
ESTA PARTICIPACION DEL DOCENTE TENDRA QUE ESTAR BASADA EN FORTALECER Y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, EN DONDE LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICADOCENTE SEA VERDADERAMENTE EL DESAFIO QUE PERMITA ESA REFLEXION SOBRE ESA PRACTICA DIARIA Y QUE EL REFERENTE FUNDAMENTAL SEAN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES, A PARTIR DE QUE EL DOCENTE SECOMPROMETA A SER PARTE DE ESTOS PROCESOS QUE PERMITAN CREAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE; Y SEAN RETOS PARA MOVILIZAR SABERES E INDAGAR , CUESTIONAR, SELECCIONAR, DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS. PARA QUE...