Pensamiento Critico

Corrientes del pensamiento crítico en educación.
1.- ¿Quién fue Mathew Lipman? Filósofo y pedagogo norteamericano un reconocido critico él dice que si queremos adultos que piensen por sí mismos,primero eduquemos a los niños.
2.- ¿Cuál es la aportación de Mathew Lipman? Creó FPN (Filosofía Para Niños). Su trabajo tuvo como objetivo promover la enseñanza generalizada de la filosofía y dellibre pensamiento. Lipman desarrollo una teoría y práctica inspirada en el trabajo de John Dewey, que se convierte en totalmente innovadora.
3.- ¿Qué es la filosofía para niños? La filosofía para niñoses una propuesta pedagógica que trata de llevar el pensamiento filosófico a todos los ámbitos escolares, desde la educación preescolar y la educación primaria hasta la educación secundaria.
4.- ¿Conque propósito creo FPN? Con el propósito de dar a conocer a los niños lo que sucede en su sociedad y como relacionarse con el mundo.
5.- ¿Cuáles son algunas de las finalidades de FPN?--Mejorar la capacidad de razonamiento --Desarrollar la creatividad, elcrecimiento personal e interpersonal. –Potenciar la compresión ética y la capacidad para encontrar sentido a la experiencia6.- ¿Cuál es el objetivo de desarrollar el pensamiento crítico según Mathew Lipman en la educación?La educación, entendida como transmisión institucional del conocimiento, pocas veces, se afana por desarrollar el pensamiento crítico, y casi nunca lo hace en la en educación. Por supuesto, estacarencia, nos parece un error terrible que comete el sistema educativo y redunda sobre la sociedad en su conjunto, pues el pensamiento crítico (el cuestionamiento de lo que veo, de lo que siento y...