pensamiento critico
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2014
Ejercicio 1
Determine cuáles de los siguientes son argumentos y cuales no:
1. Pedro piensa que este invierno será muy frio.
2. El rey Pipino “El Breve”, por su apodo, debió ser un hombre decorta estatura.
3. Lhas abejas no han evolucionado mucho a lo largo de los años; los paleontólogos han encontrado abejas atrapadas en ámbar con varios miles de años de antigüedad y, sin embargo, sonmuy similares a las actuales. Ciertamente, la evolución tiene sus excepciones.
4. Se ha demostrado que las altas concentraciones de triglicéridos y colesterol en las sangre, tienen relación conlas enfermedades como la diabetes y los infartos.
5. Cuando suceden desastres como temblores inundaciones, etc… hay movimientos de las zonas migratorios de las zonas afectadas a las ciudadescercanas.
Ejercicio 2
1. Identifica las premisas y la conclusión(o conclusiones)
2. Identifica el dato de apoyo a una de las premisas.
3. Llena el esquema de abajo con los elementos anteriores (sicrees que es necesario cambiar el esquema puedes hacerlo, pero justificadamente).
4. Evalúa la veracidad de cada premisa y haz un juicio sobre la validez del argumento.
Ejercicio 3
1. ¿Qué sequiere demostrar?
2. ¿Cuáles son las premisas?
3. ¿Existen premisas implícitas?
4 ¿Hay información que no viene al caso para demostrar la conclusión?
5. ¿Existen datos de apoyo a una premisa?
6.¿Qué tesis o argumentos refuta?
7. ¿Establece en un esquema las relaciones entre las premisas y las conclusiones?
Ejercicio 1
Elabora en pareja al menos cuatro argumentos distintos con diferentesformas de las que hemos descrito.
Ejercicio 2
Elabora un diagrama en donde se muestren con claridad las premisas y conclusiones de cada argumento.
Ejercicio 3
Busca argumentos argumentativos endiarios o revistas y extrae al menos cuatro distintos de argumentos. Analiza si te perecieron convenientes o no. Refuta al menos uno de ellos o señala que información requerirías para hacerlo....
Determine cuáles de los siguientes son argumentos y cuales no:
1. Pedro piensa que este invierno será muy frio.
2. El rey Pipino “El Breve”, por su apodo, debió ser un hombre decorta estatura.
3. Lhas abejas no han evolucionado mucho a lo largo de los años; los paleontólogos han encontrado abejas atrapadas en ámbar con varios miles de años de antigüedad y, sin embargo, sonmuy similares a las actuales. Ciertamente, la evolución tiene sus excepciones.
4. Se ha demostrado que las altas concentraciones de triglicéridos y colesterol en las sangre, tienen relación conlas enfermedades como la diabetes y los infartos.
5. Cuando suceden desastres como temblores inundaciones, etc… hay movimientos de las zonas migratorios de las zonas afectadas a las ciudadescercanas.
Ejercicio 2
1. Identifica las premisas y la conclusión(o conclusiones)
2. Identifica el dato de apoyo a una de las premisas.
3. Llena el esquema de abajo con los elementos anteriores (sicrees que es necesario cambiar el esquema puedes hacerlo, pero justificadamente).
4. Evalúa la veracidad de cada premisa y haz un juicio sobre la validez del argumento.
Ejercicio 3
1. ¿Qué sequiere demostrar?
2. ¿Cuáles son las premisas?
3. ¿Existen premisas implícitas?
4 ¿Hay información que no viene al caso para demostrar la conclusión?
5. ¿Existen datos de apoyo a una premisa?
6.¿Qué tesis o argumentos refuta?
7. ¿Establece en un esquema las relaciones entre las premisas y las conclusiones?
Ejercicio 1
Elabora en pareja al menos cuatro argumentos distintos con diferentesformas de las que hemos descrito.
Ejercicio 2
Elabora un diagrama en donde se muestren con claridad las premisas y conclusiones de cada argumento.
Ejercicio 3
Busca argumentos argumentativos endiarios o revistas y extrae al menos cuatro distintos de argumentos. Analiza si te perecieron convenientes o no. Refuta al menos uno de ellos o señala que información requerirías para hacerlo....
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