Pensamiento critico
Páginas: 9 (2220 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
REGLAMENTO INTERNO
DIPLOMADO EN:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACION DE PERSONAL DE SALUD
CAPITULO I
DE LA DENOMINACION Y TUICION LEGAL ACADEMICA
Articulo 1
El programa se denomina: Diplomado en “Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en la Formación de Personal de Salud”
Articulo 2
La Escuela de Graduados y Educación Continua de la Facultad de Medicina,organiza y asume la responsabilidad administrativa y académica del programa.
CAPITULO II
DE LOS OBJETIVOS
Artículo 3
Contribuir a la mejora de la calidad pedagógica de profesionales en salud dedicados al campo de la docencia universitaria en facultades de medicina de instituciones educativas superiores estatales y privadas.
Al finalizar el diplomado los profesionales estaráncapacitados para:
1. Aplicar en la actividad docente estrategias de enseñanza – aprendizaje, orientados a facilitar el desarrollo del pensamiento crítico y del razonamiento clínico basado en evidencias.
2. Incorporar en sus actividades docentes enfoques que promuevan el aprendizaje significativo sistemático de habilidades cognitivas, procedimentales, actitudinales relacionadas conlas ciencias de la salud.
3. Evaluar críticamente las diversas estrategias que se proponen en la enseñanza de profesiones que abarcan el conocimiento del área de salud.
4. Aplicar en la evaluación de los aprendizajes, la evaluación formativa con estrategias y técnicas coherentes con los métodos y contenidos de la materia a su cargo, superando las tradicionales formas de valoraciónde los aprendizajes.
5. Ser capaz de ampliar su competencia docente a través de la autoformación continua.
CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA TECNICO-ADMINISTRATIVA Y FUNCIONES
Articulo 4 Estructura
Para su organización el Diplomado se ha dotado de la siguiente estructura organizacional:
Un comité académico, una Coordinación académica, una Coordinación Administrativa, Responsables deMódulo y Docentes Tutores.
Articulo 5 Funciones
Del Comité Académico del Posgrado Facultativo
a. Tomar decisiones sobre las características generales del Diplomado
b. Definir los nombramientos del equipo directivo y docentes del Diplomado
c. Refrendar las propuestas académicas y presupuestarias elevadas por la Coordinación del Diplomado a Dirección de Posgrado
d. Resolverjunto a la Coordinación académica del diplomado las situaciones particulares que se presenten en el desarrollo del programa.
De la Coordinación Académica:
a. Elaborar propuestas técnicas relacionadas con la organización, planificación y desarrollo del Diplomado a Dirección de Posgrado.
b. Proponer al equipo docente que desarrollará las actividades académicas.
c. Aplicar y velar porel cumplimiento de las decisiones de la Dirección de Posgrado facultativo.
d. Coordinar y Supervisar el desarrollo de las actividades académicas del Diplomado.
e. Evaluar el programa durante su desarrollo y a la conclusión del mismo.
f. Realizar el cierre académico – administrativo del programa.
De la Coordinación Administrativa:
a. Apoyar las actividades del Comité Académicoy de la Coordinación Académica en los aspectos administrativos y financieros del Diplomado.
b. Velar por el cumplimiento de las normas vigentes sobre el control administrativo y financiero (ley 1178 y reglamentos universitarios).
c. Sugerir ante la coordinación académica y el Comité Académico medidas o disposiciones orientadas al mejor desarrollo del programa y cumplimiento d sus tareas.De los responsables del módulo:
a. Coordinar la planificación, diseño y desarrollo de las actividades académicas del módulo del cuál son responsables.
b. Planificar con el cuerpo docente las evaluaciones correspondientes para cada estudiante.
c. Poner en consideración del cuerpo docente situaciones particulares que afecten a estudiantes o relativas al desarrollo del Diplomado....
DIPLOMADO EN:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACION DE PERSONAL DE SALUD
CAPITULO I
DE LA DENOMINACION Y TUICION LEGAL ACADEMICA
Articulo 1
El programa se denomina: Diplomado en “Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en la Formación de Personal de Salud”
Articulo 2
La Escuela de Graduados y Educación Continua de la Facultad de Medicina,organiza y asume la responsabilidad administrativa y académica del programa.
CAPITULO II
DE LOS OBJETIVOS
Artículo 3
Contribuir a la mejora de la calidad pedagógica de profesionales en salud dedicados al campo de la docencia universitaria en facultades de medicina de instituciones educativas superiores estatales y privadas.
Al finalizar el diplomado los profesionales estaráncapacitados para:
1. Aplicar en la actividad docente estrategias de enseñanza – aprendizaje, orientados a facilitar el desarrollo del pensamiento crítico y del razonamiento clínico basado en evidencias.
2. Incorporar en sus actividades docentes enfoques que promuevan el aprendizaje significativo sistemático de habilidades cognitivas, procedimentales, actitudinales relacionadas conlas ciencias de la salud.
3. Evaluar críticamente las diversas estrategias que se proponen en la enseñanza de profesiones que abarcan el conocimiento del área de salud.
4. Aplicar en la evaluación de los aprendizajes, la evaluación formativa con estrategias y técnicas coherentes con los métodos y contenidos de la materia a su cargo, superando las tradicionales formas de valoraciónde los aprendizajes.
5. Ser capaz de ampliar su competencia docente a través de la autoformación continua.
CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA TECNICO-ADMINISTRATIVA Y FUNCIONES
Articulo 4 Estructura
Para su organización el Diplomado se ha dotado de la siguiente estructura organizacional:
Un comité académico, una Coordinación académica, una Coordinación Administrativa, Responsables deMódulo y Docentes Tutores.
Articulo 5 Funciones
Del Comité Académico del Posgrado Facultativo
a. Tomar decisiones sobre las características generales del Diplomado
b. Definir los nombramientos del equipo directivo y docentes del Diplomado
c. Refrendar las propuestas académicas y presupuestarias elevadas por la Coordinación del Diplomado a Dirección de Posgrado
d. Resolverjunto a la Coordinación académica del diplomado las situaciones particulares que se presenten en el desarrollo del programa.
De la Coordinación Académica:
a. Elaborar propuestas técnicas relacionadas con la organización, planificación y desarrollo del Diplomado a Dirección de Posgrado.
b. Proponer al equipo docente que desarrollará las actividades académicas.
c. Aplicar y velar porel cumplimiento de las decisiones de la Dirección de Posgrado facultativo.
d. Coordinar y Supervisar el desarrollo de las actividades académicas del Diplomado.
e. Evaluar el programa durante su desarrollo y a la conclusión del mismo.
f. Realizar el cierre académico – administrativo del programa.
De la Coordinación Administrativa:
a. Apoyar las actividades del Comité Académicoy de la Coordinación Académica en los aspectos administrativos y financieros del Diplomado.
b. Velar por el cumplimiento de las normas vigentes sobre el control administrativo y financiero (ley 1178 y reglamentos universitarios).
c. Sugerir ante la coordinación académica y el Comité Académico medidas o disposiciones orientadas al mejor desarrollo del programa y cumplimiento d sus tareas.De los responsables del módulo:
a. Coordinar la planificación, diseño y desarrollo de las actividades académicas del módulo del cuál son responsables.
b. Planificar con el cuerpo docente las evaluaciones correspondientes para cada estudiante.
c. Poner en consideración del cuerpo docente situaciones particulares que afecten a estudiantes o relativas al desarrollo del Diplomado....
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