PENSAMIENTO CRITICO

Universidad Vizcaya de las Américas.
Materia: Estadísticas.
Maestra: Laura Itzel Alcaraz Vázquez.
Alumno: Juan Manuel Núñez Bobadilla.
Tema: Pensamiento Crítico.

De acuerdo a este artículo, unconcepto clave para el éxito en el aprendizaje de estadísticas es: utilizar el sentido común; entendiendo como sentido común a las creencias o proposiciones que benefician a la mayoría de una sociedad.Las tecnologías modernas dominan las operaciones matemáticas, por esa parte no tenemos tanto problema, pero si es muy importante fijar mas nuestra atención a la interpretación de datos y resultados.Cuando los datos (muestreo) no se reúnen de forma apropiada no se tendrá un resultado (muestra) válido.

Uno de los usos incorrectos de la estadística más comunes y graves es cuando se realiza unamuestra donde las personas encuestadas son voluntarias o autoseleccionadas. Quienes participan en ella son las que más inclinación tienen sobre ese producto, situación o tema en particular, o lasque más uso hacen de ello. Sus respuestas no representan a la mayoría de la población sino a un reducido grupo. Estas encuestas se dan por lo general a través del internet, la televisión, por correoo vía telefónica.

Otro aspecto importante es que las conclusiones no se deben basar en muestras demasiado pequeñas porque también pueden resultar falsas. Aunque en ocasiones se pueden hacer algunasevaluaciones a partir de muestras pequeñas si se tiene el cuidado de seguir los requisitos necesarios.

Ejemplo: La secretaria de Salud del Estado de Jalisco en el 2007, hizo un tamizaje (muestreo)sobre consumo de alcohol a nivel Estado.. Este muestreo se realizó en todos los municipios pero solo a un grupo de sexto semestre de preparatoria. Según la secretaria de salud era la edad masvulnerable para adquirir la a dicción, dejando fuera del muestreo a los demás grupos de los diferentes semestres, así como la población en general. Los resultados no fueron confiables, y los...