PENSAMIENTO CRÍTICO

LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
UNIDAD 1




PENSAMIENTO CRÍTICO



PENSAMIENTO CRÍTICO
PLAN DE CLASE
ACTIVIDAD N.6
TEMA: EL DEBATE.
ÁMBITO:ESTUDIO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
APRENDIZAJES
ESPERADOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS

• Conozca qué es un debate y cómo se lleva acabo, quienes intervienen etc.
• Analice la información del tema tratado para llegar a las soluciones que se requieran.
• Argumente sus respuestas a través de la reflexión para lograr la democracia.• Iniciar con la pregunta generadora ¿qué es un debate? o si han visto ¿cómo se lleva a cabo un debate?
• Explicar en qué consiste y para qué nos sirve.
• Complementar la información dada conel libro de texto.
• Anotar en el pizarrón diferentes temas de interés para los alumnos y elegir uno para debatirlo.
• El maestro fungirá como mediador en el debate.
• Dividir el grupo en dospartes e iniciar el debate argumentando sus ideas, la parte contraria dará réplica a lo planteado.
• Conforme vaya avanzando el tema, el docente hará cuestionamientos que inviten al alumno a ser creativo,analítico y reflexivo para lograr el consenso deseado, haciendo uso de los valores.
Libro de texto
Cuaderno
Pizarrón
Tarjetas de cartulina.
Plumones.












TRANSVERSALIDADHISTORIA, CÍVICA Y ÉTICA
CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS EVALUACIÓN
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Matemático
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Desarrollo personal y para laconvivencia
Para el aprendizaje permanente
Para el manejo de información
Para la convivencia
Para la vida en sociedad
Desarrollo
Óptimo
Desarrollo
Aceptable
Desarrollo
Inicial

TRESFORMAS DE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO
ACTIVIDAD N. 6
De manera creativa:
El pensamiento desarrolla la capacidad creativa para transformar nuestras vidas y las de los demás, fundamentada en...