Pensamiento Cuantitativo

Unidad de aprendizaje 1
Las matemáticas en la educación preescolar.
Competencias de la unidad de aprendizaje:

• Conoce los conceptos matemáticos que se desarrollan en la educación preescolar ylos aplica para el diseño de ambientes de aprendizaje.

Describe el proceso de construcción del concepto de número desde las perspectivas de las
• destrezas de la cuantificación y el razonamientológico.

Identifica y describe las primeras conceptualizaciones de los niños en la construcción del
• pensamiento geométrico durante la etapa preescolar.

Explica la importancia de la resolución deproblemas como medio para construir conocimiento
• matemático y aplica este conocimiento en el diseño de ambientes de aprendizaje.

Relaciona los contenidos matemáticos del plan y programa deestudios de educación preescolar con los contenidos disciplinarios para determinar su grado de dificultad.

Unidad de aprendizaje 2
De los números en contexto a su fundamentación conceptualCompetencias de la unidad de aprendizaje
• Distingue las características de las propuestas teórico metodológicas para la enseñanza de la aritmética en la escuela primaria con la finalidad de aplicarlascríticamente en su práctica profesional.

• Relaciona los saberes aritméticos formales con los contenidos del eje sentido numérico y pensamiento algebraico del plan y programas de estudios de educaciónprimaria para diseñar ambientes de aprendizaje.

Unidad de aprendizaje 3
Problemas de enseñanza relacionados con las operaciones aritméticas

Competencias de la unidad de aprendizaje
• Distinguelas características de las propuestas teóricas metodológicas para la enseñanza de la aritmética en la escuela primaria para aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

• Identifica losprincipales obstáculos que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de la aritmética en la escuela primaria y aplica este conocimiento en el diseño de ambientes de aprendizaje.


• Relaciona los...