Pensamiento Cuantitativo
Páginas: 2 (294 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2012
LICENCIATURA:EDUCACION PREESCOLAR | CICLO ESCOLAR:2012-2013 | SEMESTRE:1ERPREESCOLAR |
ASIGNATURA:PENSAMIENTO CUANTITATIVO |
HORARIO:7:00 A 9:00 | FECHA: 25/10/2012 | SESIÓN:20 |
TEMA: ESPACIOY GEOMÉTRIA DOCENTE: PROFR. DANIEL MOLINA ROJAS
PROPÓSITO: CONOCER E IDENTIFICAR LAS DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA COMO SON: LONGITUD,PESO ,MASA Y CAPACIDAD. |
SECUENCIA DIDÁCTICA. (ACTIVIDADES). | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.REPASO |
INICIO: RECAPITULAR CLASE ANTERIOR. | PARTICIPACION INDIVIDUAL,REPASO |DESARROLLO. ACTIVIDAD 1. En equipos de 5 alumnos, socializar líneas de tiempo e identificar y extraer información, sobre la construcción de los sistemas de medidas por la humanidad.Organizarse en elgrupo para que por equipos realicen supresentación sobre las distintas magnitudes: longitud, área,volumen, peso, capacidad, etc.Considerar para la presentación en grupo, el uso de recursosdidácticosdiversos, imágenes, fotografías, líneas del tiempo,videos, etc.(En esta actividad se estará realizando la presentación en flash) no en Power point.Escala de evaluación: 1. Poca claridad con el manejo dela información en la presentación.2. Regular manejo de los ideas y secuencia de las mismas en la presentación, 3. BuenaCalidad en el manejo de la información, ideas y secuencias claras. 4. Excelentemanejo dela información, claridad y presentación de la misma.La practica se estará realizando en el centro de computo. | ACTIVIDADES Y JUEGOS |
CIERRE. Elaboración de práctica en flash. | PRÁCTICA |RECURSOS EMPLEADOS: línea de tiempo, impreso de información, computadora e internet, sitio en línea. | PRÁCTICA |
EVALUACIÓN: PRESENTACIÓN EN FLASH | |
ACUERDOS PARA LA SIGUIENTE SESIÓN: 1.1.6Realizar una búsqueda electrónica sobre los distintos tipos deProblemas Verbales aditivos Simples (PVAS).Identificar en los materiales las características fundamentales de laestructura semántica, la...
ASIGNATURA:PENSAMIENTO CUANTITATIVO |
HORARIO:7:00 A 9:00 | FECHA: 25/10/2012 | SESIÓN:20 |
TEMA: ESPACIOY GEOMÉTRIA DOCENTE: PROFR. DANIEL MOLINA ROJAS
PROPÓSITO: CONOCER E IDENTIFICAR LAS DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA COMO SON: LONGITUD,PESO ,MASA Y CAPACIDAD. |
SECUENCIA DIDÁCTICA. (ACTIVIDADES). | ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.REPASO |
INICIO: RECAPITULAR CLASE ANTERIOR. | PARTICIPACION INDIVIDUAL,REPASO |DESARROLLO. ACTIVIDAD 1. En equipos de 5 alumnos, socializar líneas de tiempo e identificar y extraer información, sobre la construcción de los sistemas de medidas por la humanidad.Organizarse en elgrupo para que por equipos realicen supresentación sobre las distintas magnitudes: longitud, área,volumen, peso, capacidad, etc.Considerar para la presentación en grupo, el uso de recursosdidácticosdiversos, imágenes, fotografías, líneas del tiempo,videos, etc.(En esta actividad se estará realizando la presentación en flash) no en Power point.Escala de evaluación: 1. Poca claridad con el manejo dela información en la presentación.2. Regular manejo de los ideas y secuencia de las mismas en la presentación, 3. BuenaCalidad en el manejo de la información, ideas y secuencias claras. 4. Excelentemanejo dela información, claridad y presentación de la misma.La practica se estará realizando en el centro de computo. | ACTIVIDADES Y JUEGOS |
CIERRE. Elaboración de práctica en flash. | PRÁCTICA |RECURSOS EMPLEADOS: línea de tiempo, impreso de información, computadora e internet, sitio en línea. | PRÁCTICA |
EVALUACIÓN: PRESENTACIÓN EN FLASH | |
ACUERDOS PARA LA SIGUIENTE SESIÓN: 1.1.6Realizar una búsqueda electrónica sobre los distintos tipos deProblemas Verbales aditivos Simples (PVAS).Identificar en los materiales las características fundamentales de laestructura semántica, la...
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