Pensamiento Cuantitativo

Resolluciión de probllemas,, compettenciias para enseñar,, Reso uc ón de prob emas compe enc as para enseñar aprender y hacer mattemáttiicas.. aprender y hacer ma emá cas
Trabajar mediante laresolución de problemas matemáticos favorece e impulsa el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes que nos dan a oportunidad de construir conocimientos que más tarde se transformaran en competenciasy harán de las matemáticas una experiencia de trabajo significativa, útil e interesante. Los problemas matemáticos movilizan capacidades y procesos cognitivos,

tales como: la abstracción, elrazonamiento y el conteo, que resultan indispensables de ser desarrollados en la etapa preescolar para fundamentar aprendizajes posteriores. La resolución de problemas es uno de los instrumentos didácticosprimordiales, ya que garantiza la construcción de nuevos conocimientos, con los cuáles, los niños van a fortalecer su pensamiento matemático y enriquecerán sus ideas. Al momento de resolver problemasmatemáticos, en el niño se lleva a cabo un proceso que da como resultado el desarrollo su potencial intelectual, por lo que resulta muy importante para ellos motivarlos para llegar a la solución delproblema y poco a poco ir trabajando con situaciones cada vez más complejas. Durante el proceso de enseñanza de las matemáticas, se aconseja que los maestros conduzcan a los niños para que de maneragradual ellos mismos construyan estrategias eficaces al momento de resolver diversas situaciones que se presentan en la vida cotidiana, para ello es de vital importancia que los docentes tomen en cuentalo siguiente:   Leer (las veces que sean necesarias) el problema y ayudar a los niños a identificar qué es lo que se tiene que resolver. Analizar junto a los pequeños el problema.

Natalia PinedaCastañeda 1° “B” Lic. en Educación Preescolar

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Pedirle a los alumnos, que plasmen en un dibujo la situación que plantea dicho problema. Diseñar de manera conjunta, estrategias de...