pensamiento de john dewey
Páginas: 3 (668 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
El pensamiento educativo de John Dewey: la escuela
Y la experiencia vital del niño
INTRODUCCION
La educación como un proceso que empieza desde el nacimiento y será constante durante dure elproceso de vida de cada individuo. John Dewey quien nos dice que el modelo de enseñanza tradicional no hacía más que promover una enseñanza puramente verbal, mediante la cual se obligaba al niño amemorizar y repetir. Reducido a una condición de pasividad, el niño sólo estaba destinado a escuchar y absorber. En la práctica, ese modelo promovía una educación autoritaria, porque imponía a los niñosopiniones determinadas acerca del mundo. Partiendo de este, en el presente ensayo pretendo realizar el análisis de la siguiente: “La base primaria de la educación se encuentra en las capacidades delniño, quien debe ser animado para que busque, explore, se sumerja en el ambiente y aprenda de la experiencia”. John Dewey expone en 5 artículos la experiencia del niño como factor de actitudes,valores y aptitudes, complementando la escuela como institución social donde confrontara sus experiencias y las nuevas por aprender que las llevara a la práctica social, el cual asegurará su supervivenciasocial.
DESARROLLO
John Dewey argumentaba que toda educación procede desde el nacimiento y está continuamente formando las capacidades del ser humano, este proceso parte desde dos aspectos queson: el psicológico y el social; ya que la primera brinda los instintos y capacidades que será el punto de parida de la educación, a esto se realizara estímulos a la capacidad del niño de acuerdo a lasexigencias sociales del contexto. El cual será aceptada por los demás que tendrá un significante en términos sociales.
Para esto había otro factor que manejaba para el desarrollo de su práctica socialque era la escuela que debe representar la vida presente, una vida tan real y vital para el niño, ósea adecuar actividades de acuerdo a su realidad y contexto, la institución seria el medio donde...
Y la experiencia vital del niño
INTRODUCCION
La educación como un proceso que empieza desde el nacimiento y será constante durante dure elproceso de vida de cada individuo. John Dewey quien nos dice que el modelo de enseñanza tradicional no hacía más que promover una enseñanza puramente verbal, mediante la cual se obligaba al niño amemorizar y repetir. Reducido a una condición de pasividad, el niño sólo estaba destinado a escuchar y absorber. En la práctica, ese modelo promovía una educación autoritaria, porque imponía a los niñosopiniones determinadas acerca del mundo. Partiendo de este, en el presente ensayo pretendo realizar el análisis de la siguiente: “La base primaria de la educación se encuentra en las capacidades delniño, quien debe ser animado para que busque, explore, se sumerja en el ambiente y aprenda de la experiencia”. John Dewey expone en 5 artículos la experiencia del niño como factor de actitudes,valores y aptitudes, complementando la escuela como institución social donde confrontara sus experiencias y las nuevas por aprender que las llevara a la práctica social, el cual asegurará su supervivenciasocial.
DESARROLLO
John Dewey argumentaba que toda educación procede desde el nacimiento y está continuamente formando las capacidades del ser humano, este proceso parte desde dos aspectos queson: el psicológico y el social; ya que la primera brinda los instintos y capacidades que será el punto de parida de la educación, a esto se realizara estímulos a la capacidad del niño de acuerdo a lasexigencias sociales del contexto. El cual será aceptada por los demás que tendrá un significante en términos sociales.
Para esto había otro factor que manejaba para el desarrollo de su práctica socialque era la escuela que debe representar la vida presente, una vida tan real y vital para el niño, ósea adecuar actividades de acuerdo a su realidad y contexto, la institución seria el medio donde...
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