Pensamiento de sistema

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Dinámica de Sistemas y K-12 Maestros
una conferencia en la
Universidad de Virginia Facultad de Educación
por
Jay W. Forrester
Instituto Tecnológico de Massachusetts
Cambridge, MA, EE.UU.
30 de mayo 1996
Copyright © 1997
por
Jay W. Forrester
Permiso concedido para
fines educativos no comerciales.

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Contenido

1. SISTEMA DEDINÁMICA------------------------------------------------------------3
2. DINÁMICA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN-----------------------------------4
3. ESTUDIANTES-APRENDIZAJE CENTRADO-----------------------------------4
4. LA NATURALEZA DE LOS SISTEMAS------------------------------------------5
4.1 Retroalimentación Loops-------------------------------------------------------------5
4.2 Votación más simpleLoop------------------------------------------------------------7
5. CITAS DEL PROFESORADO--------------------------------------------------------8
6. DE SIMPLES PARA SISTEMAS COMPLEJOS----------------------------------9
6.1 Causa y Efecto no Estrechamente relacionados---------------------------------10
6.2 Largo Plazo vs. compensaciones a corto plazo----------------------------------11
6.3 accionesineficaces-------------------------------------------------------------------11
6.4 direcciones equivocadas para acciones efectivas--------------------------------11
6.5 culpar a los demás--------------------------------------------------------------------12
6.6 Colapso de Metas---------------------------------------------------------------------13
7. Todo el mundo utilizaMODELOS--------------------------------------------------13
8. MODELOS DE PARCELAS EN LA LITERATURA---------------------------14
9. Los modelos de computadora y modelos mentales--------------------------------17
10. TRABAJAR CON MODELOS DEL ORDENADOR--------------------------18
11. FUENTES DE INFORMACIÓN--------------------------------------------------20
12. MODELOS DETERMINAR LAS ACTIVIDADES TODOS HUMANOS-22
13. GENERIC O ESTRUCTURASMOBILIARIOS--------------------------------24
13.1 Estructura genérica de un reloj y Ciclos Económicos comerciales----------25
14. OTROS PAÍSES----------------------------------------------------------------------26
15 .ECUACIONES DIFERENCIALES VS.INTEGRACIÓN---------------------27
16 INFORMES DE AULAS------------------------------------------------------------28
17. FINANCIAMIENTO PARA LA INNOVACIÓNEDUCATIVA-------------31
18. MÁS SOBRE LA DINÁMICA DEL SISTEMA--------------------------------32

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Dinámica de Sistemas y K-12 Maestros
Por Jay W. Forrester
1 SISTEMA DE DINÁMICA
La dinámica de sistemas, que ha estado en desarrollo en el MIT desde 1956,
y ahora en muchos otros lugares, se ocupa de cómo las cosas cambian con el tiempo. Que cubre una gran parte de lo que la mayoría de lagente encuentra importante. La dinámica de sistemas desarrollados por primera vez como una disciplina de gestión de entender cómo las políticas de las empresas producen éxitos y fracasos. ¿Qué hay en políticas de toma de decisiones que producen el crecimiento o la decadencia; qué políticas hacer grandes las fluctuaciones del empleo, como se ve en algunas corporaciones que trabajar siete días asemana y las horas extraordinarias a un año, y dos o tres años más tarde han mitad de las personas establecidas apagado?
Más tarde nos dimos cuenta de que la dinámica de sistemas no se limitan al campo de la gestión, y hubo incursiones en los sistemas sociales más grandes. El trabajo que hice con ex alcalde John Collins de Boston se convirtió en mis Urban Dynamics1 libro trato con la forma en quecrecen las ciudades y luego estancarse, y las políticas de la forma nacionales para hacer frente a las ciudades a menudo se encuentran entre neutro y altamente perjudicial, tanto para la ciudad como un
institución y también para los bajos ingresos, residentes desempleados.
Algunos de ustedes pueden haber encontrado la ramificación de la dinámica del sistema en trabajar con una organización llamada...