Pensamiento docente

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA II
RAUL FIERROS HUERTA
HISTORIA 2º SEMESTRE

FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR

▪ Realizar de acuerdo al análisis de Hans Aebli, el siguiente guion.a) Proceso que se sigue en la formación de conceptos.
Todos iniciamos la construcción de conceptos a partir de un conocimiento o nociones previas a cierta categorización, de las cuales,posteriormente podemos formular un concepto acerca de algo. Entre los rasgos que asociamos a un concepto hay unos que se perciben como típicos, mientras que otros lo hacen como secundarios e inclusoinsignificantes.

b) Papel de los conocimientos previos en la elaboración de conceptos.

Son muy importantes los conocimientos que tenemos y que construimos a medida de nuestra vida, auque noson muy concretos pero con estas nociones se estructuran conceptos sólidos ya que empatamos y comparamos características de fenómenos o situaciones y formamos nuestros propios conceptos.

c)Función del profesor al enseñar conceptos.

1.- El procedimiento mas conservador consiste en que el profesor explica el nuevo concepto y el alumno sigue la explicación.

2.- Una formación deconceptos solucionadota de problemas, en la cual el profesor interviene ayudando y guiando cuando sea preciso.

• Revisar en el plan de estudios los temas de ecología: “los seres vivos y suambiente” del programa de biología, primer grado. Aplicar lo analizado en el texto de Hans Aebil a partir de responder las siguientes interrogantes.

1. ¿Cuáles son los conceptos básicos que deberíanaprender los adolescentes al estudiar este tema?
-La relación de los organismos con su ambiente

-Ciclos ecológicos más destacados

-Análisis de procesos de dinámica

-Tiposde ecosistemas (especialmente el área local)

-Reflexión de las consecuencias de la actividad humana en el medio ambiente

-Acciones para evitar el deterioro de los sistemas...