Pensamiento Economico 2

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL





FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CURSO DE NIVELACION M08

ECONOMÍA

Pensamiento económico
Los clásicos Adam Smith y David Ricardo – Marxistas – Neoclásicos. Nueva economía institucional

GRUPO N° 11

ALUMNOS:

MARIA LAURA MONTOYA .
ERICKA GARCIA MELGAR .
LADYZAMBRANO ZUÑIGA .
BALTER MERO BASURTO .
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL





FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CURSO DE NIVELACION M08

ECONOMÍA

Pensamiento económico
Los clásicos Adam Smith y David Ricardo – Marxistas – Neoclásicos. Nueva economía institucional

GRUPO N° 11

ALUMNOS:

MARIA LAURAMONTOYA .
ERICKA GARCIA MELGAR .
LADY ZAMBRANO ZUÑIGA .
BALTER MERO BASURTO .
PENSAMIENTO ECONÓMICO
LOS CLASICOS: ADAM SMITH Y DAVID RICARDO - MARXISTAS – NEOCLASICOS – NUEVA ECONOMIA INSTITUCIONAL.

ADAMSMITH
Adam Smith (1723-1790 economista escosés), es quizá el más famoso economista del mundo, de hecho, es considerado el padre de la economía moderna al ser el autor intelectual de una teoría que combina la historia, la naturaleza humana, la ética y el desarrollo económico de manera ejemplar. Este autor nació en 1723 en la pequeña ciudad escocesa de Kirkcaldy, justo al norte de Edimburgo, y fuehijo único de un padre que murió pocos meses antes y de una madre que vivió hasta los noventa años.
A los 14 años, Adam Smith obtuvo una beca para estudiar en la Universidad de Glasgow y más tarde otra para la Universidad de Oxford. Fue uno de los filósofos más importantes de su época y pronunció conferencias sobre ética, teología natural, jurisprudencia y economía política. Fue discípulo deFrances Hutcheson, amigo de David Hume y Francois Quesnay, y consta que sus discípulos viajaban de varios países europeos a escuchar sus ideas progresistas sobre la filosofía moral que fue la base de la ética kantiana.
Smith realizaba una distinción entre las actividades que resultaban útiles y productivas, y las que no lo eran. En su teoría, los empleos productivos eran aquellos que
1 tenían comoresultado la producción de objetos tangibles, que permitirían la acumulación.
2 generaban un "excedente" que se podría re-invertir en el futuro.
Desde esta perspectiva, actividades como aquellas destinadas a prestar servicios no son consideradas como productivas, al igual que las actividades gubernamentales. Smith no negaba que estas actividades fueran necesarias, pero remarcaba que no contribuían aenriquecer a la sociedad. Para ello, lo primero que hará Smith será marcar una distinción entre los conceptos de "valor de uso" y "valor de cambio".
El valor de uso es aquella capacidad que tienen los diversos productos para ser utilizados, la capacidad que tienen para satisfacer alguna necesidad del hombre. Smith no cree que el valor de uso de un producto resulte económicamente significativo, yaque existen objetos que son muy útiles y que sin embargo no se intercambian. El valor de cambio, por otro lado, es aquel que establece cuánto de un producto se debe intercambiar para obtener otro. Permite establecer relaciones entre productos, y es por ello que resulta económicamente tan significativo. Smith sostuvo que el trabajo era "la medida del valor". Desde esta perspectiva, la cantidad detrabajo invertido en un producto determina su valor. Sin embargo esta definición es muy ambigua, y no logra explicar satisfactoriamente el fenómeno de la formación de valor de un producto. Smith lo utiliza de un modo esquemático, representando sociedades primitivas, pero al analizar sociedades más complejas no considera que sólo mediante el trabajo se pueda establecer el valor, ya que factores...