Pensamiento espacial y sistemas geometrico

PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICO

Realizado por:
ELIANA CASTILLO
ESTEBAN DE LA CRUZ

Entregado a: Aura Rosa Rosero

Grado: 13-3

Programa de Formación Complementaria
SanJuan de Pasto
2011

Pensamiento espacial y sistemas geométricos
* Matemáticas
Grupo o grado: tercero
Estándar: reconozco y aplico traslaciones y giros de una figura
Enfoque:
* Diferenciela traslación y giros de una figura en los sistemas geométricos.
* Clasifique los transportes, rotaciones, cambios espaciales de una figura

Contexto:
* Desde la artística al observarlos giros y representaciones de una figura.
* Desde la aritmética noción de el tamaño al realizar traslaciones de un objeto o figura.

Didáctica:
Vamos a trabajar con diversas estrategias deenseñanza ya que por lo menos en forma sucinta de dicho conocimiento, tanto en su caracterización como una herramienta necesaria para describir, comprender e interactuar con el espacio circundante,para observar resultados en los niños y puedan entender el pensamiento espacial en el grado tercero

SABER | SABER HACER | SER |
Fundamentación y asimilación teórica acerca de traslaciones,representaciones y giros geométricos establecerla como una ciencia del espacio y la forma. Desde sus raíces como herramientapara describir representar y medir figuras, para ir constituyendoteorías, ideasy métodos mediante los cuales podemos construir yestudiar modelos idealizados del mundo físico o de fenómenos queAcontecen el mundo real. | Las traslaciones de una figura geométrica se acentúa enaplicaciones en actividades en cambios espacio o lugar de un objetoEn los giros de una figura, se acentúa en los ángulos geométricos, inclinación, medición de vértices en grados (transportador) para larepresentación de la mismaLas representación geométrica se acentúa mas en la expresión grafica de forma y tamanaco de las mismas figuras El representar un mismo objeto de maneras distintas,...