Pensamiento Filos Fico Espa Ol

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Guía Docente Pensamiento Filosófico Español
FILOSOFÍA

GUÍA DOCENTE
Universidad Católica de Valencia

PENSAMIENTO FILOSÓFICO ESPAÑOL

Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

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Guía Docente

Curso 2011-2012

GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA
PENSAMIENTO FILOSOFICO ESPAÑOL
Denominación de la
asignatura
Unidad temporal

Pensamiento
Filosófico español

Créditos ECTS

6Carácter

Obligatoria

Primer semestre del segundo curso

Denominación del Módulo: Historia de la Filosofía y Corrientes Actuales de la Filosofía
Requisitos previos
Ninguno
Profesorado: José Luis Sánchez ( joseluis.sanchez@ucv.es )
Sistemas de evaluación
La evaluación de la adquisición de las competencias del módulo se realizará teniendo en cuenta los siguientes
aspectos:
1.

Asistencia yParticipación en las actividades de comunicación síncrona que supondrá el 10% del
total de la nota final en la que se evaluarán las competencias CG1, CG6, CG11, CG12, CE17.

2.

Realización de actividades entregables que supondrán el 40% del total de la nota final y en las que
se evaluarán las competencias CG2, CG3, CG5, CG11, CE18, CE23, CE26.

3.

Evaluaciones periódicas mediante cuestionario quesupondrán el 10% del total de la nota final y en
las que se evaluarán las competencias CG3, CE30, CE37.

4.

Evaluación final con cuestiones de desarrollo y supuestos prácticos que supondrá el 40% del total
de la nota final en el que se evaluarán las competencias CG7, CE25, CE32, CE35, CE41.

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su
relación con lascompetencias que debe adquirir el estudiante
ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE COMUNICACIÓN SÍNCRONA
(Se alternarán las sesiones de videoconferencia para la exposición de contenidos o conferenciantes invitados con
las sesiones de chat moderadas por el profesor de la asignatura).

ACTIVIDAD

SESION VIRTUAL
SÍNCRONA

Metodología de Enseñanza-Aprendizaje
Exposición de contenidos por parte del profesor,análisis de competencias, explicación y
demostración de capacidades, habilidades y
conocimientos en el aula virtual.

Relación con
Competencias
del Módulo

ECTS

CG: 1, 3
CE: 17

Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

0,15

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FILOSOFÍA

Sesiones de trabajo grupal mediante chat
moderado por el profesor. Estudio de casos, tanto
SESIONPRÁCTICA verídicos como ficticios, para la construcción del
VIRTUAL SÍNCRONA conocimiento a través de la interacción y actividad
del alumno. Análisis crítico sobre valores y
compromiso social.

CG: 6
CE: 17

SEMINARIO Y
Sesiones monográficas a lo largo del curso,
VIDEOCONFERENCIA orientadas a aspectos y aplicaciones de actualidad
VIRTUAL SÍNCRONA de la materia.

CG: 12

EVALUACIÓN
Conjunto de pruebas,escritas u orales, empleadas
PRESENCIAL O
en la evaluación inicial, formativa o sumativa del
VIRTUAL SÍNCRONA alumno.

CG: 11

0,15

0,15

CE: 37

0,15

ACTIVIDADES FORMATIVAS CON COMUNICACIÓN ASÍNCRONA
(Los alumnos contarán con un plan de temporalización de la asignatura, así como un sistema de tutorización
asíncrona a distancia. A lo largo del semestre entregarán Pruebas de evaluación continuacorrespondientes a los
diferentes módulos y realizarán en grupo un trabajo colectivo. Podría requerirse la exposición oral en
videoconferencia del trabajo de los miembros del grupo dependiendo de las características de éste.)

ACTIVIDAD

Metodología de Enseñanza-Aprendizaje

ACTIVIDADES DE
TRABAJO
INDIVIDUAL

Estudio del alumno: preparación individual de
lecturas, ensayos, resolución deproblemas,
seminarios, trabajos, memorias, etc. para su
discusión o entrega en formato electrónico.

TUTORIAS
INDIVIDUALES

TRABAJO EN
GRUPO

FOROS DE
DISCUSIÓN
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
CONTINUA

Atención individual para seguimiento y orientación
del proceso de aprendizaje, realizado por un tutor
con el objetivo de revisar y discutir los materiales y
temas, seminarios, lecturas, realización de...