Pensamiento Formal
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2012
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Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato |
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES |
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EL PENSAMIENTO FORMAL
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27 Noviembre del 2012
Los adolescentes al entrar al estadiode las operaciones formales según Jean Piaget, comienzan un periodo donde ellos entran en un avance en su desarrollo de las estrategias en función al razonamiento de los adolescentes. De tal manera losadolescentes pueden formular su propias teorías e hipótesis y poder comprobarlas. El estadio de las operaciones formales contempla el concepto del equilibrio, donde el conocimiento se basa en elanterior y a su vez se basa en dos pilares: asimilación y acomodación.
El primero es donde el adolescente interpreta la información que proviene de su mundo exterior, por ejemplo cuando la mamá le daconsejos a su hijo, el los tomará a la manera que mas le convenga y así se presenta en muchas otras situaciones.
El segundo, la acomodación es cuando las ideas o conceptos se deben adaptar a lascaracterísticas del contexto en el que se vive, y si un nuevo concepto aparece modificaría toda la estructura del proceso, por ejemplo cuando un joven entra al nivel universitario el tiene sus ideas de loque son las reglas o normas pero entonces se debe adaptar a las normas de la universidad y deberá acatarlas por que si no tal vez pueda recibir un correctivo.
Entonces se supone que el equilibriodebería ser creciente y en cuanto mayor sea, menor serán los errores producidos por las interpretaciones. Además no hay que olvidar que existe un equilibrio estático que es cuando no se puede teneracceso a la información ya sea por el contexto en que se encuentra y esto afectara sin duda el conocimiento que tal vez podría desarrollar esa persona.
El equilibrio dinámico es cuando se tiene accesoa la información y se puede examinar a fondo y se podrá analizar para poder interpretarla de la mejor manera posible. Entonces entrar al estadio del pensamiento formal implica que el adolescente ha...
Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato |
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES |
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EL PENSAMIENTO FORMAL
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27 Noviembre del 2012
Los adolescentes al entrar al estadiode las operaciones formales según Jean Piaget, comienzan un periodo donde ellos entran en un avance en su desarrollo de las estrategias en función al razonamiento de los adolescentes. De tal manera losadolescentes pueden formular su propias teorías e hipótesis y poder comprobarlas. El estadio de las operaciones formales contempla el concepto del equilibrio, donde el conocimiento se basa en elanterior y a su vez se basa en dos pilares: asimilación y acomodación.
El primero es donde el adolescente interpreta la información que proviene de su mundo exterior, por ejemplo cuando la mamá le daconsejos a su hijo, el los tomará a la manera que mas le convenga y así se presenta en muchas otras situaciones.
El segundo, la acomodación es cuando las ideas o conceptos se deben adaptar a lascaracterísticas del contexto en el que se vive, y si un nuevo concepto aparece modificaría toda la estructura del proceso, por ejemplo cuando un joven entra al nivel universitario el tiene sus ideas de loque son las reglas o normas pero entonces se debe adaptar a las normas de la universidad y deberá acatarlas por que si no tal vez pueda recibir un correctivo.
Entonces se supone que el equilibriodebería ser creciente y en cuanto mayor sea, menor serán los errores producidos por las interpretaciones. Además no hay que olvidar que existe un equilibrio estático que es cuando no se puede teneracceso a la información ya sea por el contexto en que se encuentra y esto afectara sin duda el conocimiento que tal vez podría desarrollar esa persona.
El equilibrio dinámico es cuando se tiene accesoa la información y se puede examinar a fondo y se podrá analizar para poder interpretarla de la mejor manera posible. Entonces entrar al estadio del pensamiento formal implica que el adolescente ha...
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