Pensamiento histórico de la administración

Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán

Facultad de Humanidades

Departamento de ciencias de la educación

Pensamiento Histórico de la Administración

Asignatura: GestiónEducativa

Lic: Daisy Herrera

Presentado por:

Didier Josías Dubón | 0801 – 1987 – 20252 | N° 17 |

Tegucigalpa M.D.C 21/10/2011

Introducción

Actualmente la investigación educativa entendidacomo disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y alimpacto que ha tenido la computarización y lo que está produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información.

Presentamos a continuación la redacción sobre el control de lectura,desarrollado en la Escuela De Aplicación República Oriental Del Uruguay que pertenece al sistema estatal de educación, en el nivel de educación Primaria, desglosamos lo siguiente.
Estructuraorganizativa, relaciones de poder, tipos de trabajo en equipo, clasificación de la escuela a la que pertenece la institución observada y la especificación de los principios de la administración (escuela)clásica.

Objetivos

General
* Conocer la importancia de las incidencias del pensamiento histórico aplicadas en las escuela de aplicación república oriental del Uruguay

Específicos
*Analizar cada una de las escuelas de la administración para poder compararla con la realidad actual de la educación
* Describir que tienen mayor influencia en la administración
* Verificar sicumple cada uno de los principios de la administración clásica en la institución de estudio

Índice

Escuela De Aplicación República Oriental Del Uruguay
Ubicación: colonia hato de en medio, sector4, frente al jardín de niños Roberto Acosta
Nivel: Primaria

Estructura Organizativa
Director de Centro
Sub dirección
Secretaria
Maestros de Grado
Consejo local educativo
Estudiantes...