pensamiento historico social
Central de Venezuela
Programa
Samuel Robinson
DELTA UCV
Tucupita Estado Delta Amacuro
Lecturas del Pensamiento
Histórico Social
PLAN DE TRABAJO
Profa. María Salas
Periodo Academico:20152016
CI 10582376
Numero de Horas : 3
Fase II
Tucupita, Abril 2016.
Fundamentos esta asignatura pretende ser un complemento del Modulo de Proceso Socio Historico
Venezolano para los aspirantes a una formacion en el area social humana y administrativa,intentando brindarle
a los estudiantes herramientas teorico practicas que le permitan obtener una vision de los procesos de
construccion de la Venezuela presente,analizados desde su complejidad y su diversidad.
Se aspira desarrollar en el estudiante el pensamiento critico y analitico ante la realidad social e historica de
nuestro pais
Objetivo General
:Desarrollar en el estudiante la capacidad de concienzar la importancia de la lectura a traves
del estudio de diferentes hechos historicos que caracterizan a Venezuela
Objetivos
Contenidos
específicos
1.Descubrir
la 1.1Educacion en valores
Comprensión de la
Lectura como una
Herramienta de
Aprendizaje
2.Conocer algunas
estrategias para la
comprensión de la
lectura
Fecha
Ponderación
080416
20 pts.
150416
20 PTS
Discusión
socializada.
Trabajo practico
Escala de estimación
060516
20pts
Investigación en
equipo.
130516
20 pts.
Estrategias
Técnica e
Instrumento
Exploracion:
indagar
y Discusión socializada
reflexionar sobre ¿que leen? Y
¿como
lo
hacen?, Ficha de observación
intercambiando opiniones con
sus compañeros luego hacen
una revisión documental
acerca del tema
Exposición: se presentaran Investigación
en
productos de investigaciones equipo.
utilizando distintos recursos
tecnológicos
Trabajo y Exposición
Lista de cotejo
2.1.
Situacion
social
venezolana del periodo
preindependentista.
2.2.Situacion
social
venezolana del periodo
independentista
3.Identificar
la 3.1.La Xenofobia
Dinámicas
de
grupos:
ética
y
su
reflexiones
con
sus
pertinencia en su
compañeros sobre los temas
proceso
de
trabajados permitiéndoles con
formación
esto conocerse más y
resaltando
los
logros
alcanzados con el objetivo de corregir fallas y mejorar el
trabajo en equipo
4.Caracterizar
4.1.Evolucion de las
Dramatizaciones
acontecimientos
tradiciones autóctonas
:representaran una situación
históricos en
Venezuela
5.Comprender
conceptos claves
de las lecturas
seleccionadas
6.Analizar
acontecimientos a
través del manejo
de la criticidad, la
tolerancia y la
argumentación.
7.Explicar un hecho histórico
relacionado con la
carrera a la que
aspira ingresar
relacionada con algunos de los
temas o conceptos trabajados
en clase
5.1La industria Petrolera y Elaboración de material
sus consecuencias
documental: organizarán sus
socioeconómicas
experiencias por escrito y
5.2Ingreso de Venezuela a construirán
su
propio
Mercosur
conocimiento, desarrollando 5.3 Cierre de los Medios en la lecto escritura, la ortografía
Venezuela
la acentuación, la creatividad y
5.4.Veneuela y la OEA
la capacidad de expresar sus
pensamientos
con
argumentación
6.1 Principales problemas
Toma de Notas: los
de la Venezuela actual
estudiantes tomaran notas y
escribirán sus reflexiones de
forma individual y responsable
Trabajo practico
7.1.tema particular sobre la Participación en las dinámicas
carrera que aspira
planteadas en clase
Trabajo de
investigación
Registro descriptivo
200516
20pts
Observación
sistemática
Lista de cotejo
270516
20pts
Investigación de
Equipo
Exposición
Asistencia y
participación
Cuadrar
con los
alumnos
20pts
Durante
todo la
fase
10%
Evento final
20 %
República ...
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