pensamiento lateral


1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Duración en horas
8
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas de la actividad

RAP 1 COMPRENDER ELEMENTOS CONCEPTUALES ENTORNO A LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE CON EL FIN DE ESTRUCTURAR UN DISCURSO PEDAGÓGICO



2. PRESENTACION

La siguienteactividad tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesos formativos y personales a través del conocimiento de sí mismos y de algunas técnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinámica de aprendizaje a partir de su marco personal de referencia.

Así mismo, conocerálas posibilidades de asumir los procesos sensoriales, perceptivos y afectivos como estrategia para facilitar el aprendizaje, relacionando estos procesos cognitivos con el modelo de las inteligencias múltiples.



3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información.Ejemplo:

Poseer conocimientos en informática básica y manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC
Se requiere que el aprendiz en formación explore los materiales y documentos de apoyo de la Unidad Dos.
Desarrollo de la Unidad 1 en su totalidad, así como haber realizado la lectura del material de estudio de la unidad actual.
Tener acceso directo y personal a uncomputador con acceso a Internet.
Envió a través de la plataforma.


4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO

FORO SEMANA 1: COGNICION Y APRENDIZAJE.
Espacio para el foro temático de la semana 1
COGNICION Y APRENDIZAJE
Después de leer el material de la semana 1 te invito a reflexionar y responder la siguiente pregunta.
¿Considerasque están relacionados el aprendizaje y la cognición en el comportamiento dentro y fuera del aula?
Recuerda revisar las participaciones de tus compañeros y dar tu punto de vista.
Para participar: clic sobre el nombre del foro y añadir secuencia.

Ambiente(s) requerido: Curso Cátedra Virtual de estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento en la Plataforma Blackboard., Menú delcurso: Foro de discusión ( Foro Temático Unidad Uno)

Material (es) requerido: ( Descripción del material de consulta y su ubicación), Ejemplo: Descargar material que se encuentra en la opción materiales semana 1 y documentos de apoyo semana 1.
El cuestionario modelo PNL, adjunto a la guía de aprendizaje de la guía de aprendizaje 1-semana 1.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDADDescripción:

Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Instrucción clara del paso a paso:

1. Cree una situación de aprendizaje basado en problemas, para desarrollar con aprendices. Tenga en cuenta las siguientes 5 etapas según J. Dewey:
a) Un estado de duda de perplejidad cognoscitiva, de frustración o conocimiento de la dificultad.
b) Un intento poridentificar el problema, en el que se incluye la disposición, no especifica, de los fines perseguidos, la laguna que debe llenarse o la meta que hay que alcanzar, todo esto definido por la situación que plantea el problema.
c) relacionar estas proporciones de planteamiento del problema con la estructura cognoscitiva, la cual activa las ideas antecedentes y las soluciones dadas a problemasanteriores, que a su vez son reorganizados en forma de hipótesis
d) La prueba sucesiva de las hipótesis y replanteamiento del problema si es necesario.
e) Incorporar la solución acertada a la estructura cognoscitiva (comprenderla) y aplicarla tanto al problema presente como a otros ejemplos del mismo problema.
2. Resuelva el cuestionario para identificar el tipo de inteligencia de percepción...