Pensamiento Lenguaje Y Realidad

El lenguaje es la razón fundamental por la que el hombre crea cultura, es esencial para la evolución intelectual del niño. El inicio de la etapa escolar es un factor que propicia su desarrollo, el lenguaje se constituye en la materia prima de la construcción de la lectura y la escritura. Es a través de este que el niño logra desarrollar aspectos importantes tanto sociales como educativos, ya quedesde el momento de su nacimiento se involucra con él , lo usa para comunicarse y simbolizar sus sentimientos, deseos, tristezas y aunque aun no esté en la capacidad de pronunciar palabras se logra comunicar y hacer entender por los adultos.
Este es solo un ejemplo de que no es necesario que haya oralidad para que exista lenguaje y comunicación. Por ello en los primeros años de educación se logracrear con el niño una conexión de lenguaje, mediante señas, mímica, manualidades los cuales van creando en el alumno una preparación para la completa adquisición del lenguaje en el futuro.
La escuela se teje, se sostiene y se registra gracias al lenguaje, los límites del lenguaje son los límites del pensamiento eso significa que el sistema lingüístico de alguna manera condiciona la mentalidadtanto colectiva como individual de los alumnos. Así mismo se espera que el alumno pueda expresarse oralmente con claridad y coherencia, y así demostrar el uso que hace de la lengua con todas las posibilidades infinitas que este nos brinda.
El uso del lenguaje hablado como medio de expresión abarca distintos modos de uso según la situación presentada por la persona, de esta manera el individuo debeconsiderar cada situación para un uso adecuado de esta.
Esa es una de las características que nos distingue de los animales, nuestro lenguaje comunica cosas nuevas, lo que se habla es intercambiable con lo que se oye, lo que se comunica puede referirse al pasado o al futuro.
Algunas personas afirman que los animales tienen capacidad de tener lenguaje, y es verdad de algún modo, solo que este sepresenta de manera más limitada, se basa en un sistema de signos finitos con posibilidades finitas, no tienen creatividad lingüística, sino que comunican sus sensaciones, necesidades y movimientos por otros medios que no son la palabra articulada.
Nuestro lenguaje es por el contrario expresivo, espontaneo y natural, tiene la capacidad de llamar las cosas por su nombre y de cambiar su valor (performancia) , tiene la capacidad de comprender o producir oraciones que nunca antes habíamos escuchado o producido.
Esa es la gran diferencia de nuestro lenguaje y el de los animales, es por ello que nosotros los futuros maestros debemos utilizar el lenguaje con propiedad, precisión, hay que desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos, ya que el lenguaje en la aula de clase se enfocamás a lo que es la enseñanza en la forma escrita, ya que la forma oral se da por hecho. Por ello debemos aplicar estrategias adecuadas para la redacción , lectura de textos , que se formen como lectores críticos y tengan una mente abierta para buscar información, teniendo estrategias básicas, creando material atractivo para la enseñanza, solicitando la participación de los padres, inculcando lalectura diaria, fomentando la lectura en voz alta, promoviendo en los alumnos el interés por el lenguaje y la lectura, todo esto para mejorar la comprensión lectora y favorecer la expresión oral y escrita.
Es necesario que los alumnos mejoren su comprensión lectora a través de actividades que fomenten los valores, lectura de cuentos, leyendas, narraciones, etc...
Si bien es cierto que el lenguaje esuna materia de primer orden ,el hombre es un ser social por naturaleza y solo puede desarrollar su propia naturaleza dentro de la sociedad y usar el lenguaje como principal medio de comunicación, es por esto que enseñar lenguaje , es enseñar lengua, y enseñar lengua es enseñar a leer y escribir correctamente.
Pero se ha enseñado lengua en términos que leer es decodificar y escribir es copiar,...