pensamiento lenguaje

f) solución de problemas
g) el papel del lenguaje en la solución de problemas.
h) categorización y formación de conceptos

¿Qué es un problema?

Estamos frente a un problema cuando existen diferencias
entre la situación en la que nos encontramos y la situación a
la que nos proponemos llegar, y no disponemos de un
camino directo, inmediatamente obvio, que nos permita
pasar de laprimera,a la segunda.

Problemas centrales de investigación

Dos grandes temas:
La representación que el sujeto se hace de la
naturaleza del problema a resolver
●●

Requerimientos de conocimiento

Grado de especificación

Problemas bien definidos: se tiene una descripción clara
de la situación de partida, de la meta que se quiere
alcanzar y de las acciones que conducen de una situacióna la otra.
Problemas mal definidos: no se dispone de una
especificación clara de alguno de los componentes, sea el
punto de partida, la meta y/o los medios de solución.

Forma de resolución

Problemas de solución progresiva: su resolución depende de la
resolución progresiva de cada uno de los pasos implicados en el
problema.
Problemas de solución súbita: su resolución depende de lasuperación de un paso crucial, que resulta especialmente difícil
por el modo en que se ha abordado la solución. La reorganización
de la acción conduce a un sentimiento de obviedad

Requerimientos de conocimiento

No requieren conocimientos específicos: son problemas
cuya resolución depende de la aplicación de estrategias
generales de pensamiento, y no de información relativa a un
dominiode conocimiento
Requieren conocimientos: son aquellos cuya resolución
depende, de manera principal de la competencia del sujeto en
cierto domin

Torre de Hanoi

Misioneros y caníbales

Misioneros y caníbales

Interés de los problemas bien definidos

Resultado claro
Secuencia bien definida de pasos
Existencia de una estrategia óptima
Posibilidades de modelado computacionalPosibilidad de comparar el desempeño humano y el de un
programa de ordenador

¿Cómo se analiza la solución de un problema?

Análisis de la estructura de tarea: Se corresponde con la
perspectiva del investigador sobre la resolución. Define cuáles
son las metas, cuál es el estado inicial, cuáles son las reglas a
seguir, etc.
Las restricciones del sistema humano: límites de la MCP y
velocidadde procesamiento limitada.

¿Cómo se estudia la solución de problemas?

Cuando se resuelven tareas complejas, las técnicas basadas
en tiempo de reacción no aportan datos útiles.
Se necesita incrementar la densidad de las observaciones y
registrar el proceso de solución
Análisis de protocolos verbales: reflejan el pensamiento en
voz alta mientras el sujeto resuelve una tarea. Se parte delsupuesto de que tiene algún nivel de conciencia sobre las
operaciones que realiza.

Las representaciones del sujeto:
el espacio problema

Se caracteriza como una búsqueda que conecta el estado
inicial con el estado final (la meta), a través de estados
intermedios legales (nodos).
La amplitud del espacio problema no siempre se corresponde
con la complejidad del problema
¿Qué formasadopta esa búsqueda de soluciones?

Soluciones algorítmicas
Un algoritmo es un procedimiento
eficiente, en la medida en que
genera un espacio problema
exhaustivo y selecciona la mejor
solución posible.
Puede ser extremadamente lento
(analizar
todos
los
posibles
movimientos en un tablero de
ajedrez)
Algunos problemas no se pueden
resolver de este modo

Soluciones Heurísticas
Losheurísticos son procedimientos intuitivos que permiten un
acceso más rápido a la solución, reduciendo el número de
estados posibles del espacio- problema.
Subir la cuesta: La selección de operadores depende de cuánto
el sujeto crea que ese estado se acerca a la meta, esto dificulta
la selección de rodeos para la solución
Análisis medio- fin: la descomposición del problema en subproblemas...