Pensamiento matematico

Pensamiento matemático |

El pensamiento matemático es aquella capacidad que nos permite comprender las relaciones que se dan en el mundo inmediato y la que nos facilita cuantificarlas yformalizarlas para entenderlas mejor y poder comunicarlas. Consecuentemente, esta forma de pensamiento se traduce en el uso y manejo de procesos cognitivos tales como: razonar, demostrar, argumentar,interpretar, identificar, relacionar, graficar, calcular, inferir, efectuar algoritmos en general y, al igual que cualquier otra forma de desarrollo de pensamiento, es susceptible de aprendizaje. Nadie nace,por ejemplo, con la capacidad de razonar y demostrar, de comunicarse matemáticamente o de resolver problemas. Todo eso se aprende. Sin embargo, este aprendizaje puede ser un proceso fácil o difícil, enla medida que se realicen estrategias de aprendizaje apropiadas al nivel y capacidad de cada uno del las personas, las interacciones espontáneas y las relaciones que el niño establece con losobjetos del medio físico y social desde las etapas tempranas de su desenvolvimiento constituyen la base del conocimiento lógico matemático. El trabajo con los niños pequeños requiere que la maestrareconozca y valore la actividad intensa y la curiosidad propia de los niños, como medios para explorar el mundo físico y para percibir y reconocer en los objetos del entorno las características y propiedadesque les dan significado en la vida cotidiana. El proceso natural en el que surgen las nociones matemáticas iniciales demanda, sin embargo, la estimulación de capacidades básicas como la observación,la manipulación y la reflexión en situaciones que coloquen a los niños frente a desafíos interesantes que provoquen la búsqueda de soluciones apoyadas en los conocimientos que poseen. Enfrentar retos ydescubrir logros son, además de actividades que agradan a los niños, actitudes que los caracterizan y que el maestro puede aprovechar para propiciar nuevos aprendizajes y para infundirles confianza...