PENSAMIENTO MATEMATICO


Quinto Encuentro Estatal

“Proyectos didácticos con las tecnologías de la información y educación”

Una experiencia didáctica
Proyecto “Contando con la computadora”

Elaborado por: Lizette Bretón García
Número telefónico: 7225555319
Correo electrónico: libega21@hotmail.com

Jardín de niños
“María de la Luz Díaz González”
CCT. 15EJN112L
Preescolar
Zona Escolar J088
SubdirecciónRegional 06 de Toluca
Correo electrónico de la Institución:
emifer12@hotmail.com

Presentación

Los niños de educación preescolar desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales, permitiéndoles avanzar en la construcción de nociones matemáticas cada vez más complejas. Los juicios de los niños suelen ser generalmente cuantitativos y los van expresando desde edades tempranas endistintas situaciones de la vida cotidiana.

Su entorno los provee de experiencias que los llevas a realizar actividades de conteo de manera inconsciente en la mayoría de las veces.

Durante la educación preescolar con todas las actividades planificadas se pretende que a través del juego los niños sean capaces de identificar, reconocer y resolver conflictos de su vida diaria.

Por lo anterior hedecidido enfrentar a los niños a diversos problemas y actividades que impliquen el conteo, llevándolas a cabo a través de la tecnología, utilizando herramientas como el internet y la computadora.
Considerando en esta propuesta el Programa de estudios 2011, el campo formativo de Pensamiento Matemático, aspecto Número. Llevando a los niños al acercamiento con la tecnología.




FundamentaciónLos niños, hoy en día requieren mayores elementos para desarrollarse y ser competentes para la vida, y a través del trabajo continuo y las observaciones de aprendizaje dentro del aula, las necesidades de los alumnos y sus inquietudes; he analizado que las situaciones de aprendizaje, requieren de total creatividad e innovación, que atiendan las necesidades de ellos y los involucren en eldesarrollo de las competencias sobre el uso de la tecnología.

La Tecnología de la Información y Comunicación (TIC), es una herramienta que apoya no sólo a los docentes, sino a los padres de familia y alumnos, tiene una apertura total y general para cualquier persona. Como docentes, es una herramienta que nos apoya para el desarrollo de prácticas de aprendizaje con la finalidad de desarrollarcompetencias docentes y favorecer el uso de la tecnología para la vida futura de los alumnos.









Planificación

Situación Didáctica
Proyecto contando con la computadora

Duración : del 15 al 30 de Noviembre de 2013

Campo Formativo
Pensamiento Matemático

Aspecto
Numero

Competencia
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios delconteo

Aprendizajes Esperados:

1.- Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
2.-Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”
3.-Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintospropósitos y en diversas situaciones.





Secuencia didáctica

Inicio

1.- La docente cuestiona a los alumnos ¿qué es un número?, ¿qué es contar?, ¿saben contar?, ¿hasta qué número saben contar?, ¿qué se puede contar?, ¿cómo se puede contar?, ¿con qué se puede contar?, ¿para qué sirve contar? La docente registra sus ideas

Desarrollo

2.- La docente comienza a mostrarles en el cañón,diversas imágenes de agrupación de elementos. La docente les pide que observen detenidamente cada imagen proyectada.
3.- La docente los organiza en equipos de 4 personas, les pide que pasen dos equipos a la computadora y observen detenidamente la imagen, ya que harán un concurso para ver qué equipo identifica la cantidad de elementos en cada agrupación de colecciones. Así sucesivamente pasan los...