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Pensamiento Matematico
Esta pagina es creada por educadoras y para educadoras, cuyo objetivo principal es compartir experiencias, conceptos, estrategias, sugerir lecturas para favorecer eldesarrollo del pensamiento matemático en preescolar
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lunes, 29 de abril de 2013
Situaciones didácticas para favorecer el pensamiento matemático

                                     LAS SOMBRAS

 CAMPO: Pensamiento matemático.
ASPECTO: Forma, espacio y medida.
COMPETENCIA: Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
 

PROPÓSITO: Construyan nocionesmatemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre los objetos; paraestimar y contar, para reconocer atributos y comparar.

 RECURSOS: Dos juegos iguales formados por cuerpos geométricos de deferentes tamaños y formas

 TIEMPO APROXIMADO: 30 Minutos.

SECUENCIADIDÁCTICA:
INICIO: La educadora les dirá a los niños que llevarán acabo la actividad que se llama “ sombras”, para ello los cuestionara si saben lo que es la sombra, les dirá que van a trabajar engrupo, participando todos.
 DESARROLLO: La educadora explicará que en la pared estarán pegadas varias imágenes de sombras de diferentes objetos, y que en la mesa habrá imágenes d e esas sombras y queellos tratarán de identificar de qué objetos son esas sombras. Para que comprendan mejor explicará que todos tenemos una sombra, que si alguien la ha visto, ya comprendido mejor pasarán uno por uno aidentificar la sombra de la imagen correspondiente.

 CIERRE: La educadora dirá a los niños una explicación el por que se presentan las sombras, cuestionará a los niños ¿Cómo se sintieron...