Pensamiento matematico

pensamiento humano en términos generales forzosamente está ligado al pensamiento matemático, independientemente de que se haga uso de la memoria, el razonamiento o la afectividad, la formaen que nuestros alumnos y la gente piensan y resuelven sus problemas cotidianos ha sido motivo de muchos estudios y generación de teorías, de las cuales me ha surgido la pregunta ¿Se puede serquímicamente inteligente y estar tarado para resolver un problema?, es decir si aplicar las teorías de inteligencia emocional o inteligencia múltiple logramos llegar a un equilibrio entrelos compuestos químicos y las proporciones correctas de sentimientos y razonamientos, entonces tendremos la fórmula para que todos sean inteligentes y exitosos.
El pensamiento matemático serefiere a la forma en que la gente entiende, razona y convive con los conceptos estrictamente matemáticos, claro que la forma de comprender puede compartir dinámicas con otras áreas delconocimiento.
De lo anterior surgen muchísimas oportunidades de reflexión, por ejemplo, que tanto del pensamiento matemático de los "profesionales" deben de aprender los "amateur", esdecir, cuanto de las matemáticas científicas y de conocimiento de frontera se deben de enseñar en la educación básica, o se deberán de enseñar solamente las competencias sin contenidos, omejor perfeccionar el "alfabetizamiento" matemático a través de las operaciones básicas.
En ocasiones se ofrecen demasiadas matemáticas a los alumnos, sin que los profesores mismosentiendan el motivo de para que se enseñan polinomios, ya que nadie nos va a cobrar de la siguiente forma: si el refresco costo la mitad de lo que costo la rebanada de piza y ambos suman eldoble de lo que costaron las alitas de pollo…, por lo que no se logra mejorar en términos de pensamiento matemático, avanzando solamente en la mecanización de los contenidos.

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