Pensamiento Matematico

Presentación
Trasformar las practicas es un proceso complejo
en el desempeño profesional que implica una
conciencia del cambio.

Fundamentación

El pensamiento matemático
tiene un lugar estratégicoen
la trayectoria escolar del
currículo de educación
preescolar

*desarrollar en
los niños
competencias
matemáticas

Para el planteamiento y la
resolución de problemas en la

Primaria

Matemáticasmas complejas
Matemáticas formales

Preescolar

Matemáticas a través del
juego
Matemáticas informales

Preescolar
*Números

*Ubicación Espacial
*Formas geométricas medida espacio
*Representación desatos

Todo sustentado en el articulo 3° don se se estable que la educación debe se
de calidad , obligatoria con infraestructura educativa buena y la idoneidad d
los docentes y directivos que garanticenel máximo logro de los aprendizajes d

Introducción
Cuaderno de Estrategias y actividades
“Campo formativo ” Pensamiento matemático
contiene:


Sugerencias de Actividades(Trabajo
Colaborativo yTrabajo en grupo)



Herramientas de Evaluación

I.- Para Trabajar en Colaborativo


La solución de problemas y formulación de
argumentos para explicar resultados a los
alumnos.



Elementos paradescubrir las expresiones
de los alumnos



Relacionarse con conceptos, procedimientos
y actitudes

Función , uso y significado de
numero

Actividades
matemática
s
espontaneas
e informales

Propiciael
Razonamien
to
Matemático

*Actividades de
Conteo(Herramienta básica
del pensamiento
matemático)
*Relaciones de
Equivalencias
*Igualdad
*Desigualdad
*Agregar
*Quitar

¿Cuántos Principios de Conteoexisten?

Principios de Conteo
CORRESPONDECIA UNO A UNO

1.contar todos los objetos de una colección
una y solo una vez, estableciendo la correspondencia entre el objeto y el numero.

ORDEN ESTABLE.2.orden cada vez  es decir 1,2,3…

CARDINALIDAD

3.objetos tiene una colección.

Contar requiere repetir los nombres de los números en el mismo

comprender que el último número nombrado es el que...