Pensamiento pedagogico de Gabriela Mistral

“Pensamiento Pedagógico de Gabriela Mistral”








“La Pedagogía en palabras de Gabriela Mistral”


Mistral en su “Pensamiento Pedagógico”, nos habla de cómo deben ser y se tenían que hacer las cosas en cuanto a educación como lo dice su título, más allá de hacerlo bien o hacerlo mal para ella era una cuestión de hacerlo con dedicación, entregarse por entero a la tarea de sermaestra, ya que en ningún momento se debe dejar de ser profesora pues el serlo es sinónimo de actuar como un modelo para los niños. La tarea de enseñar es una gran responsabilidad que debe asumirse por amor a la profesión, es decir, por vocación y ser mejores por este mismo motivo.

La escritora afirma que es esencial estar capacitándose constantemente a través de la lectura, el enseñarrequiere de conocimientos que deben renovarse y también complementarse con otros, esto es para entregarles calidad educativa a sus alumnos, coincido con ella en ese punto pues es de gran importancia la capacitación y el estudio en un profesor ya que siempre existen conocimientos por adquirir y para posteriormente poder enseñárselos a nuestros alumnos y contribuir con su desarrollo social ycultural, puliendo y adquiriendo nuevas competencias.

Se observa en su pensamiento un gran cristianismo que va ligado al oficio de ser maestra “La enseñanza de los niños es tal vez la forma más alta de buscar a Dios; pero es también la más terrible en el sentido de tremenda responsabilidad”, aquella mística se ve en gran parte de su obra. Podemos observar esta conexión y relación conJesús y Dios en su poema “Oración de la Maestra”


¡Señor! Tú que enseñaste, perdona que yo enseñe; que lleve el nombre de maestra, que Tú llevaste por la Tierra.

Dame el amor único de mi escuela; que ni la quemadura de la belleza sea capaz de robarle mi ternura de todos los instantes.

Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto. Arranca de mí este impuro deseo dejusticia que aún me turba, la mezquina insinuación de protesta que sube de mí cuando me hieren. No me duela la incomprensión ni me entristezca el olvido de las que enseñé.


Dame el ser más madre que las madres, para poder amar y defender como ellas lo que no es carne de mis carnes. Dame que alcance a hacer de una de mis niñas mi verso perfecto y a dejarte en ella clavada mi más penetrante melodía,para cuando mis labios no canten más.

Muéstrame posible tu Evangelio en mi tiempo, para que no renuncie a la batalla de cada día y de cada hora por él.

Pon en mi escuela democrática el resplandor que se cernía sobre tu corro de niños descalzos.

Hazme fuerte, aun en mi desvalimiento de mujer, y de mujer pobre; hazme despreciadora de todo poder que no sea puro, de toda presión que no sea lade tu voluntad ardiente sobre mi vida.

¡Amigo, acompáñame! ¡Sostenme! Muchas veces no tendré sino a Ti a mi lado. Cuando mi doctrina sea más casta y más quemante mi verdad, me quedaré sin los mundanos; pero Tú me oprimirás entonces contra tu corazón, el que supo harto de soledad y desamparo. Yo no buscaré sino en tu mirada la dulzura de las aprobaciones.

Dame sencillez y dame profundidad;líbrame de ser complicada o banal en mi lección cotidiana.

Dame el levantar los ojos de mi pecho con heridas, al entrar cada mañana a mi escuela. Que no lleve a mi mesa de trabajo mis pequeños afanes materiales, mis mezquinos dolores de cada hora.

Aligérame la mano en el castigo y suavízamela más en la caricia. ¡Reprenda con dolor, para saber que he corregido amando!

Haz que haga de espíritumi escuela de ladrillos. Le envuelva la llamarada de mi entusiasmo su atrio pobre, su sala desnuda. Mi corazón le sea más columna y mi buena voluntad más horas que las columnas y el oro de las escuelas ricas.

Y, por fin, recuérdame desde la palidez del lienzo de Velázquez, que enseñar y amar intensamente sobre la Tierra es llegar al último día con el lanzazo de Longinos en el costado...