Pensamiento Pedagogico Ilustrado

EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO ILUSTRADO
Lucha a favor de las libertades individuales,contra el obscurantismo de la iglesia ,tenian ideas liberales .
Entre Los ilustrados destacados podemos encontrara jean- jacques rousseau quien relaciona la educacion con la politica ,para el la enseñanza del niño es diferente a la de un adulto que a diferencia de este es “bueno” pero lo pervierte, concebido nocomo un pequeño adulto, sino como un ser con necesidades y satisfacciones específicas, asignó al pedagogo la misión de observar sus capacidades para intentar favorecer su desarrollo, bajo el lema:“dejar crecer”. Al mismo tiempo, Rousseau insistió en el objetivo fundamental de la educación: educar al hombre en potencia.
Rousseau ejerció una doble influencia: en la vertiente política (formación delciudadano), inspiró los proyectos de reforma de la educación propuestos durante la Revolución Francesa por Jean Antoine Condorcet y, en la vertiente metodológica, propició los estudios de Pestalozzi,que asignó al alumno un papel central en el proceso educativo.
Surgieron avansces interesantes en la pedagigia ya que se instalo la escuela como obligatoria la intervencion del estado sobre laeducacion se asento mas sobretodo en alemania,se Forma de educación preescolar en la que los niños aprenden a través de juegos creativos, interacciones sociales y expresión natural. Iniciado en 1837 porFriedrich Fröbel en Blankerburg (Alemania), el jardín de infancia estaba basado en la idea de la importancia del juego en la formación de los niños. En un ambiente en el que Fröbel intentaba educar a losniños tan libremente como las flores en un jardín (de ahí el nombre Kindergarten, que significa en alemán 'el jardín de los niños'), utilizaba juegos, canciones, materiales especialmente elegidospara trabajar, e historias dirigidas a las necesidades de los pequeños (de 3 a 7 años de edad). El jardín de infancia sirve como una etapa de introducción a la escolarización formal subsiguiente.
El...