pensamiento politico

GONZÁLEZ GAUDIANO, E. Una nueva lectura a la historia de la educación ambiental...

Otra lectura a la historia de la educación ambiental en
América Latina y el Caribe*
Another reading about the history of the environmental
education in Latin America and the Caribbean
Edgar GONZÁLEZ GAUDIANO**

RESUMO
Desde Stockholm, 1972, foram poucas e insuficientes as tentativas de escrever a históriada educação
ambiental que vão além de referências obrigatórias para fóruns internacionais sobre o assunto. Por conta
disso, senti a necessidade de preparar um levantamento histórico no sentido de mostrar os eventos que
definiram direções que a educação ambiental vem tomando na América Latina e a região do Caribe. Esses
eventos que não aparecem normalmente em análises desta área, por seremmais afins com a área de economia, política e cultura, estão, ainda assim, dentro das fronteiras pertinentes e estão, por conseguinte, frequentemente em conflito com os sistemas de educação oficial e as recomendações dos organismos internacionais. Tentei fazer uma leitura diferente e uma construção de um marco que nos dê novos elementos e
que nos leve a uma melhor compreensão e a uma visão maisclara do nosso engajamento.
Palavras-chave: educação ambiental, história da educação ambiental, educação ambiental na América
Latina e Caribe

RESUMEN
Son escasos los intentos por formular una historia de la educación ambiental más allá de las obligadas
referencias a las reuniones internacionales sobre el tema que han tenido lugar desde la de Estocolmo en
1972. Consideré necesario, sin embargo,hacer una reconstrucción histórica más acorde al conjunto de
acontecimientos que han marcado los rumbos que transita la educación ambiental en este momento
dentro de la región latinoamericana y caribeña. Se tratan de acontecimientos que no suelen articularse al
análisis del campo por estar insertos en el terreno de lo económico, de lo político, o de lo cultural, pero
se encuentran en losmárgenes de lo que se considera el campo de la educación ambiental. Se sostiene
aquí que la educación ambiental en la región se ha construido precisamente en esos márgenes y, por lo
* Este artículo fue escrito originalmente en el marco del Proyecto Educación Ambiental para la Amazonia, coordinado por Lucie Sauvé. En 1999 fue publicado en
la revista Tópicos en Educación Ambiental n. 1. Publicarloahora en la revista del Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo de la UFPR, es una valiosa oportunidad
para darle una mayor difusión y contribuir al debate (Digitación: Naína Pierri, DMAD).
** Asesor del C. Secretario, Secretaría de Educación Pública, Reyna 81, San Angel Inn, Del. Alvaro Obregón, 01000 México, DF. MEXICO, Tel. 5480-8103 Ext.
114, Fax. 5480-8106, Correo electrónico:gaudiano@servidor.unam.mx.

Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 3, p. 141-158, jan./jun. 2001. Editora da UFPR

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tanto, a menudo en pugna tanto con los sistemas educativos oficiales como con las prescripciones de los
organismos internacionales. He pretendido hacer una lectura distinta y construir un entramado quenos
aporte otros elementos para entender y proyectar mejor nuestro propio quehacer.
Palavras-chave: educación ambiental, historia de la educación ambiental, educación ambiental en América Latina y el Caribe

ABSTRACT
Attempts to write a history of environmental education which goes beyond the obligatory references to
international forums held on the subject since Stockholm, 1972, are few andfar between. I felt it was
necessary, nevertheless, to prepare an historical account more in keeping with the events which have
defined the direction environmental education is taking at the moment in the Latin-American and
Caribbean region. These are events which do not normally appear in analyses of this area as they have
more to do with the fields of economics, politics or culture;...