Pensamiento Romano

INTRODUCCION AL PENSAMIENTO ROMANO

La educación romana se desarrollo después del pensamiento griego en este pensamiento romano a diferencia de Platón la educación media se impartía por ungramático para el desarrollo sistemático.
En la cultura romana el plan moral de estudios nunca estuvo ausente el aspecto científico matemático, sin embargo una de las características de la cultura helénicafue una especialización científica, pero acompañada de las deficientes observaciones, entre la alta cultura e instrucción por que en la escuela se seguían leyendo los viejos textos corruptos cuyoobjetivo solo era moral.
La enseñanza secundaria carecía de poca instrucción científica al igual que la astronomía ya que se pensaba que solo leyendo poemas se aprendía , aunque la enseñanza superioradopto formas mas variadas que la secundaria seguía el mismo objetivo cuyo fin era las ciencias políticas , pero aun la forma mas común de enseñanza seguía siendo muy particular a beneficio del gobiernopor que seguía la misma formación intelectual de los jóvenes siempre orientada al gobierno y cuyo fin solo beneficia a algunos cuantos y así fue por un largo tiempo.
Tiempo después durante el bajoimperio romano se llego a una gestión directa por el estado para la intervención minuciosa del sistema educativo y así se llego a las primeras manifestaciones de las escuelas por parte de losciudadanos, a lo que hoy llamaríamos fundaciones escolares administrados por las autoridades municipales, sin embargo los ciudadanos se ocuparon mas en la educación y no en el sentido administrativo, si node aplicar la legislación a modo de estimular y controlar a las escuelas particulares.
La escuela elemental fue aquella en donde solo aprendían a leer a escribir de 4 a 5 años pero esto era necesariopara los que continuaran estudiando, la lectura y la escritura se enseñaban con un método árido ya que empezaban a prendiéndose de memoria el alfabeto después se trazaban letra por letra...