Pensamiento Visual

EL PENSAMIENTO VISUAL
Como se menciona en la anterior lectura la forma de conexión entre el mundo y la mente son las imágenes, nos vamos generando imágenes de con colores, texturas, formas, etc. pero la mente va convirtiéndose con forme se madura en mecanismo selectivo como pone de ejemplo Federico Zuccari lo menciona en “Disegno Esterno” para dibujar a una mujer hermosa habría que ver variasmujeres hermosas, de ahí un seleccionaría las cualidades que para el artista valora en una mujer para considerarla hermosa, porque si no lo ponemos a pensar para algunos es atractiva La Gioconda y para otros una mujer muy fea, finalmente uno define sus juicios en base a las “Imágenes Mentales” y otros factores a la hora desarrollar sus obras.
Las imágenes visuales son vitales para el conocimientoAristóteles alguna vez menciono “Sin una representación, de la actividad intelectual es imposible” por citar un ejemplo sencillo, cuando alguien pide una dirección en base a los recuerdos que tiene uno del lugar indicado, se van generando imágenes de este y su forma para llegar, al recordar uno va dando indicaciones a manera que la otra persona pueda visualizar el lugar y llegar a este. Se hallegado a la conclusión que entre más inmediata puede ser la respuesta dada, esta será menos acompañadas de recursos visuales. Pero hay diversos factores importantes, uno no puede forjarse de una conciencia un tiene que tener experiencias para tener un juicio, esto albergara un banco de imágenes en sus mente, no necesariamente como se ha consensuado a nivel sociedad, toda persona tiene imágenesvisuales desde un esquizofrénico hasta un ciego, el hecho de que sean distintas es algo distinto.
En las teorías de Piaget uno de los puntos importantes fue el concepto de esquema, en relación con el tipo de organización cognitiva que, necesariamente implica la asimilación “los objetos externos son siempre asimilados a algo, a un esquema mental, a una estructura mental organizada”.
Un esquema puedeproducirse en muchos niveles distintos de abstracción. Uno de los primeros esquemas es el del objeto permanente, que permite al niño responder a objetos que no están presentes sensorialmente, el niño vera lo que no está.
Ahora bien las imágenes mentales son solo generalidades y adstricciones de cada individuo, si formulamos un ejerció a un grupo en el cual se les indique “piensen en un sombrero”cada individuo según sus experiencias pensara en diferentes tipos de sombrero, si es que concordaran algunos quizá no pensarían en el mismo color, etc. pero eso no quita de que todas las imágenes sean genéricas, vagos recuerdos de sombreros, pero volvemos al mismo punto la mente humana no es igual para todos, si bien todos tenemos la capacidad de abstraer no todos lo haremos de la misma manera, deahí que esto sea un tema de debate en el mundo de la ciencia, ya que la imagen es físicamente tangible a la medida de que esta se adecua al pensamiento en cuestión y es compatible con él, los números por ejemplo pueden ser desde una mera adstricción cuantitativa hasta un conjunto de códigos visuales, aquí entramos en el conflicto de quien tiene la razón y la verdad es que ambos puntos sonigualmente válidos, pero algo debe quedar bien en claro, las imágenes se forman únicamente atreves de la experiencia.
Cuando se toma el tema de “Los conceptos adquieren forma” y “Los dibujos como experiencia” hay varios puntos que se deben tomar en cuenta, uno de ellos es el lenguaje corporal, es increíble que a veces con solo ver unos instantes un discurso en el cual vemos demasiados ademanes, se puedededucir que la persona puede estar insegura del discurso que está dando o incluso que este es muy apasionante y todo en base a un segundo “discurso visual” que nos está dando el individuo, esto refuerza a la imagen como herramienta para el conocimiento. Por otra parte también es importante la manera que podemos llegar abstraer conceptos a partir de solo formas, en el experimento citado en el...