Pensamiento e Inteligencia

PENSAMIENTO E INTELIGENCIA
PROCESOS COGNITIVOS.
Planteamiento.
Usted tiene una canasta con tres manzanas y tres niños. Qué puede hacer para darle una manzana a cada uno y que quede una manzana enla canasta?
PROCESO COGNITIVO.
PROCESOS COGNITIVOS BASICOS PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS SUPERIORES.
*captar o tener la idea de una cosa. Pensamiento: razonamiento para resolver el problema y laaplicación de heurísticos al repartir manzanas por niño.
“Repartir en relación y cualidades.” *Traduce palabras de la redacción a números.
*Uso de la imaginación para relacionarelementos.

SENSACIÓN.
“Experiencia de comer manzanas con chile.” Lenguaje. Procedimiento introspectivo donde el individuo
Estimulo + SNC+ sentidos = vivencias. Es consciente de supensamiento y lo reproduce en voz alta.

PERCEPCION.
Información+ organización e interpretación.
= aprendizaje significativo. Inteligencia. Capacidad de adaptarse al medio.Imagen mental. 1.- ASIMILAR. Se forman inferencias cuando no se conoce el problema.
Qué pasa con

Atención y Concentración. 2.-RETENER. Experiencia + lógica.
*Focalización*Orientación.
3.- APLICAR. La relación lógica entre los elementos.

4.- MODIFICAR EXPERIENCIAS.
Solución: a un elementole corresponde la canasta con la manzana.
Memoria: Aprendizaje.
MLP. Figura de la manzana.
MCP. Manzanas con chile que comí ayer.
Memoria Sensorial. Sabor agridulce.
Memoria operativa.Estrategia para repartir.

METACOGNICIÓN.
PROCESO DE METACOGNICIÓN.

1.- CONOCIMIENTO METACOGNITIVO, AUTOEVALUACIÓN O CONSCIENCIA METACOGNITIVA, conocimiento del individuo acerca desus propios recursos cognitivos, de las demandas de las tareas y de las estrategias que se usan para llevar a cabo un trabajo cognitivo.
2.- CONTROL EJECUTIVO, REGULACIÓN DE LA COGNICIÓN O...