Pensamiento Y Lenguaje
Páginas: 4 (804 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
¿Por qué es importante la estimulación temprana para el desarrollo del lenguaje y pensamiento?
Al nacer el niño, el cerebro no está formado completamente y las 100 millones de neuronas, con lasque éste nace, completan la formación de sus conexiones con el medio natural durante los 3 primeros años de vida. Es importante la correlación directa que existe entre el estimulo y el desarrollo delcerebro durante los 3 primeros años de vida del niño. El estimulo es de mucha importancia para que el niño asimile la habilidad de aprender y sin esfuerzo e inconscientemente aprenda las experienciasdel mundo que les rodea, para el desarrollo intelectual y emocional del ser humano, desarrollar el lenguaje por el orden de pensamiento.
¿Cuáles son los distintos momentos en el desarrollo dellenguaje hasta los 5 años?
ETAPA DE LAS PALABRAS AISLADAS DE LOS 12 A LOS 18 MESES
El momento de emisión de las primeras palabras suele variar enormemente, aunque suele ocurrir entre los 12 y los 18meses. Estas palabras se van a emitir en el contexto de gestos y rutinas interactivas establecidas en el periodo prelingüístico.
ETAPA DE DOS PALABRAS DE LOS 20 A 24 MESES
Aproximadamenteentre los 20 y 24 meses, aunque con muchas diferencias entre unos niños/as y otros, los niños dejan de usar las palabras aisladas y las combinan de dos en dos.
ADQUISICIONDE LAS REGLAS DE LASINTAXIS
Durante el tercer y cuarto año, el lenguaje de los niños/as experimenta un crecimiento vertiginoso. Su vocabulario aumenta de forma espectacular, las frases serán más largas y complejas.
En estemomento evolutivo los niños/as empiezan a dominar distintos aspectos de la gramática. De esta forma en sus oraciones empiezan a incluir partículas gramaticales, como son las preposiciones. Igualmente,empiezan a hacer su aparición las flexiones tanto de verbos como de sustantivos o de adjetivos, y el número, persona y tiempo de los verbos. También hacen su aparición los artículos.
EL DESARROLLO...
Al nacer el niño, el cerebro no está formado completamente y las 100 millones de neuronas, con lasque éste nace, completan la formación de sus conexiones con el medio natural durante los 3 primeros años de vida. Es importante la correlación directa que existe entre el estimulo y el desarrollo delcerebro durante los 3 primeros años de vida del niño. El estimulo es de mucha importancia para que el niño asimile la habilidad de aprender y sin esfuerzo e inconscientemente aprenda las experienciasdel mundo que les rodea, para el desarrollo intelectual y emocional del ser humano, desarrollar el lenguaje por el orden de pensamiento.
¿Cuáles son los distintos momentos en el desarrollo dellenguaje hasta los 5 años?
ETAPA DE LAS PALABRAS AISLADAS DE LOS 12 A LOS 18 MESES
El momento de emisión de las primeras palabras suele variar enormemente, aunque suele ocurrir entre los 12 y los 18meses. Estas palabras se van a emitir en el contexto de gestos y rutinas interactivas establecidas en el periodo prelingüístico.
ETAPA DE DOS PALABRAS DE LOS 20 A 24 MESES
Aproximadamenteentre los 20 y 24 meses, aunque con muchas diferencias entre unos niños/as y otros, los niños dejan de usar las palabras aisladas y las combinan de dos en dos.
ADQUISICIONDE LAS REGLAS DE LASINTAXIS
Durante el tercer y cuarto año, el lenguaje de los niños/as experimenta un crecimiento vertiginoso. Su vocabulario aumenta de forma espectacular, las frases serán más largas y complejas.
En estemomento evolutivo los niños/as empiezan a dominar distintos aspectos de la gramática. De esta forma en sus oraciones empiezan a incluir partículas gramaticales, como son las preposiciones. Igualmente,empiezan a hacer su aparición las flexiones tanto de verbos como de sustantivos o de adjetivos, y el número, persona y tiempo de los verbos. También hacen su aparición los artículos.
EL DESARROLLO...
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