Pensamiento y lenguaje
Páginas: 2 (447 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2014
1. Esquema
ASPECTO
DESCRIPCION
1.1 Funciones del lenguaje y la comunicación
El lenguaje es la capacidad de los seres humanos para comunicarsepor medio de signos, principalmente mediante el signo lingüístico. El lenguaje nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar. Es una habilidad que resulta de la maduración y desarrollocognitivo y está estrechamente vinculado por la inteligencia. El hablar de lenguaje también involucra lo que es la lengua y el habla. La lengua, también llamada idioma; es un modelo general que los humanoscrearon para la comunicación, esta parte de un número finito de símbolos. Y por otro lado el habla es la materialización de ese modelo de símbolos.
1.2 Instrumento y símbolo en eldesarrollo del niño
En el menor, el lenguaje comienza a desarrollarse desde temprana edad y se deben de tomar en cuenta los siguientes aspectos para su buen desarrollo:
1.Práctica. Se debe de tomar en cuenta la constante practica del lenguaje en el menor
2. Imitación. Recordemos que el menor tiende a imitar lo que observa.
3. Repetición. El menor siempre repetirá lo queescucha
4. Asociación. Comienza a desarrollar su semántica
5. Interacción social. Debemos comunicarnos con el menor.
6. Bases biológicas adecuadas. El correcto funcionamiento del aparato fonador.1.3 Internalización del lenguaje
El menor adopta el lenguaje mediante la imitación, repetición, práctica, interacción social y posteriormente desarrolla la asociación fonética,morfología y sintaxis, para así, comenzar con su semántica.
1.4 Ontogénesis del lenguaje
Al hablar de ontogenia nos referimos al proceso de adquisición del lenguaje delmenor. A esto nos referimos a a lo anteriormente mencionado, la imitación, la repetición, interacción social, asociación.
2. Mapa Conceptual.
2.1 Lenguaje y Comunicación....
ASPECTO
DESCRIPCION
1.1 Funciones del lenguaje y la comunicación
El lenguaje es la capacidad de los seres humanos para comunicarsepor medio de signos, principalmente mediante el signo lingüístico. El lenguaje nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar. Es una habilidad que resulta de la maduración y desarrollocognitivo y está estrechamente vinculado por la inteligencia. El hablar de lenguaje también involucra lo que es la lengua y el habla. La lengua, también llamada idioma; es un modelo general que los humanoscrearon para la comunicación, esta parte de un número finito de símbolos. Y por otro lado el habla es la materialización de ese modelo de símbolos.
1.2 Instrumento y símbolo en eldesarrollo del niño
En el menor, el lenguaje comienza a desarrollarse desde temprana edad y se deben de tomar en cuenta los siguientes aspectos para su buen desarrollo:
1.Práctica. Se debe de tomar en cuenta la constante practica del lenguaje en el menor
2. Imitación. Recordemos que el menor tiende a imitar lo que observa.
3. Repetición. El menor siempre repetirá lo queescucha
4. Asociación. Comienza a desarrollar su semántica
5. Interacción social. Debemos comunicarnos con el menor.
6. Bases biológicas adecuadas. El correcto funcionamiento del aparato fonador.1.3 Internalización del lenguaje
El menor adopta el lenguaje mediante la imitación, repetición, práctica, interacción social y posteriormente desarrolla la asociación fonética,morfología y sintaxis, para así, comenzar con su semántica.
1.4 Ontogénesis del lenguaje
Al hablar de ontogenia nos referimos al proceso de adquisición del lenguaje delmenor. A esto nos referimos a a lo anteriormente mencionado, la imitación, la repetición, interacción social, asociación.
2. Mapa Conceptual.
2.1 Lenguaje y Comunicación....
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