Pensamiento y lenguaje





Centro de Estudios Universitarios “Vizcaya de las Américas”
Pensamiento y lenguaje
Profra. Martha Elva Robledo Canela
Cuestionario
Diana Paola Morales Chávez
Psicología 5°A
Abril, 2014

Primer parcial
1. ¿Cómo era la comunicación en la antigüedad?
A partir de gestos, sonidos, golpes o bailes que se daban entre tribus.
2. Definición de lingüística:
Es la ciencia que estudia ellenguaje como forma de comunicación humana, por medio de códigos, símbolos, lenguas, puntos en común, y evolución. Es amplio porque implica mas campo que el de la gramática.
3. ¿Quién es considerado el Padre de la Lingüística?
Ferdinand de Saussure
4. ¿Cuál es la importancia de la lingüística?
Construye una estructura general de las lenguas naturales y del sistema cognitivo que la hacenposible; son representaciones mentales que hace un hablante.
5. ¿Qué es el signo lingüístico?
Es una realidad que puede ser percibida por el hombre mediante los sentidos y que remite a otra realidad que no está presente. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un “elemento” en lugar de otro.
6. ¿A qué se le conoce como lenguaje?
A cualquier códigosemiótico de estructuras formales y que supone para su utilización la existencia de un contexto de uso y ciertos principios.
7. ¿Qué es significante y significado?
Significante es la parte material, física, visible o audible del individuo. Lo percibimos por los sentidos, ya que nos llega a través de la vista o el odio.
Significado es algo inmaterial, abstracto, mental, es una idea y por lo tanto, estáen nuestra mente.
8. ¿Cuál es la concepción de Piaget con respecto al pensamiento y lenguaje?
Dice que es la función de expresión del pensamiento; dice que hay dos formas de expresar: escrita y oral. Sirven para la comunicación de los seres humanos.


9. ¿Cómo está estructurado el lenguaje, según Enrique Bernández?
Innato del hombre
Función conativa
Función referencial
Funciónmetalingüística
Función enfática
Función poética
10. ¿Cuáles son los principales niveles del habla?
11. Lenguaje literario o artístico, lenguaje coloquial, lenguaje vulgar, y lenguaje científico
12. ¿Qué es el lenguaje escrito?
13. Forma parte de las áreas de aprendizaje del ser humano. Consiste en imitación, reforzamiento, estructura lingüística, desarrollo cognoscitivo, y los conocimientos innatos.14. ¿Qué función cumplen las habilidades del pensamiento?
15. Es la capacidad de organizar y esquematizar en la mente.
16. ¿Qué es la psicolingüística?
17. Es el estudio como acerca de como el lenguaje se adquiere, se produce, se utiliza, como sonido y símbolos de lenguaje y se convierte en significado.
18. ¿Cuáles fases del pensamiento propone Vigotsky?
19. Son cuatro fases: Fase primitiva,analogía simple, egocéntrica, y el crecimiento interno.
20. ¿En qué consiste la etapa pre lingüística?
21. Se basa en sonidos, gestos, y llanto. Su función es comunicar necesidades y estados de ánimo.
22. ¿Cómo se relacionan el pensamiento y el lenguaje?
23. El pensamiento genera ideas, resuelve dudas, y procesos de análisis, y síntesis. El aprendizaje agrega nuevos conocimientos usando lossentidos.
24. ¿Qué son morfemas y fonemas?
25. Morfemas es la unidad mínima capaz de expresar un significado gramatical. Los fonemas son las unidades básicas utilizadas en el estudio fonológico de una lengua.
26.
27.
28. ¿Qué es la sintaxis?
29. Parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y relacionan las palabras para formar secuencias mayores, clausulas, y oraciones y lafunción que desempeñan.
30. ¿Qué estudia el lenguaje pragmático?
31. Estudia el lenguaje en relación con el acto de habla y uso de hablantes.
32. ¿Qué estudia el lenguaje semántico?
33. Estudia el significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico y diacrónico.
34. Segundo parcial
35. ¿Qué es el pensamiento?
36. Es un tipo de conocimiento...