Pensamiento y Palabra
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2011
PENSAMIENTO Y PALABRA
“Existe en el desarrollo del niño un periodo pre lingüístico del pensamiento y un periodo preintelectual del habla. La conexión entre el pensamiento y la palabra surgecambia y crece en el curso dela evolución del pensamiento y el habla.”
“El significado de una palabra representa una amalgama tan estrecha de pensamiento y lenguaje que es difícil decir si es un fenómenodel habla o un fenómeno del pensamiento. Una palabra sin significado es un sonido vacio; por tanto el significado es el criterio de la palabra ”
Yo considero que la evolución del lenguaje ha sidoparalela a la evolución del hombre y su estudio es un tanto complejo que diferentes estudiosos han propuesto teorías para explicar el cómo y dónde surge el lenguaje y mas aún tratar de explicar elsignificado de las palabras que como bien dice el autor es la amalgama entre el pensamiento y el lenguaje, puede considerarse al lenguaje como la expresión del pensamiento.
El significado de las palabrases un fenómeno del pensamiento sólo en la medida en que el pensamiento se materializa en el habla, y es un fenómeno del habla sólo en la medida en que el habla se conecta con el pensamiento y esiluminado por él, es la unión de la palabra y el pensamiento. El estudio del origen del lenguaje es tan complejo como querer encontrar el "eslabón perdido" en el proceso de humanización de nuestrosantepasados. Sin embargo, podemos afirmar que para que una palabra tenga un significado éste debe tenerse previamente en el pensamiento para poder comunicar lo que deseamos.
LA CULTURA Y EL DESARROLLOMENTAL EN LA PRIMERA INFANCIA
La teoría del contexto cultural insiste en que los padres participen en el proceso del desarrollo de sus hijos, seleccionando y forjando el entorno en que crecen. A suvez , los entornos son estructurados por las ideas culturales de los padres, sus modos de ganarse la vida y sus tradiciones sociales.
En lugar de insistir en unos dominios enteramente definidos por...
“Existe en el desarrollo del niño un periodo pre lingüístico del pensamiento y un periodo preintelectual del habla. La conexión entre el pensamiento y la palabra surgecambia y crece en el curso dela evolución del pensamiento y el habla.”
“El significado de una palabra representa una amalgama tan estrecha de pensamiento y lenguaje que es difícil decir si es un fenómenodel habla o un fenómeno del pensamiento. Una palabra sin significado es un sonido vacio; por tanto el significado es el criterio de la palabra ”
Yo considero que la evolución del lenguaje ha sidoparalela a la evolución del hombre y su estudio es un tanto complejo que diferentes estudiosos han propuesto teorías para explicar el cómo y dónde surge el lenguaje y mas aún tratar de explicar elsignificado de las palabras que como bien dice el autor es la amalgama entre el pensamiento y el lenguaje, puede considerarse al lenguaje como la expresión del pensamiento.
El significado de las palabrases un fenómeno del pensamiento sólo en la medida en que el pensamiento se materializa en el habla, y es un fenómeno del habla sólo en la medida en que el habla se conecta con el pensamiento y esiluminado por él, es la unión de la palabra y el pensamiento. El estudio del origen del lenguaje es tan complejo como querer encontrar el "eslabón perdido" en el proceso de humanización de nuestrosantepasados. Sin embargo, podemos afirmar que para que una palabra tenga un significado éste debe tenerse previamente en el pensamiento para poder comunicar lo que deseamos.
LA CULTURA Y EL DESARROLLOMENTAL EN LA PRIMERA INFANCIA
La teoría del contexto cultural insiste en que los padres participen en el proceso del desarrollo de sus hijos, seleccionando y forjando el entorno en que crecen. A suvez , los entornos son estructurados por las ideas culturales de los padres, sus modos de ganarse la vida y sus tradiciones sociales.
En lugar de insistir en unos dominios enteramente definidos por...
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