Pensamiento
Páginas: 4 (873 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2010
Pensamiento convergente
Por Jose Nicolas Arbelaez Garcia
La capacidad de pensar amplía enormemente la esfera de las posibilidades de la conducta humana. Todos los actos complejos deaprendizaje y de resolución de problema simplifican el pensamiento, al igual que todas las actividades generalmente consideradas como verdaderas.
La consecuencia de eso es que la eficacia con que se piensaconstituye una determinante significativa del grado de inteligencia de nuestra conducta. El carácter de las interacciones del organismo con una situación estímulo se nos revela en el examen de laestructura de la respuesta pensante. Pasada la época de la niñez temprana el lenguaje es con toda probabilidad el componente primario de muchas formas del pensamiento y lo es ciertamente del pensamientocorriente y pensamiento cotidiano.
El Pensamiento Convergente: Guilford, en 1951, clasificó el pensamiento productivo en dos clases: convergente y divergente (o lateral). Es el pensamiento lógico,convencional, racional o vertical. El pensamiento convergente se mueve buscando una respuesta determinada o convencional y encuentra una única solución al problema. Mientras tanto el pensamientodivergente (lateral) se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, sin mantener patrones de resolución establecidos, pudiéndosedar así una generosa cantidad de soluciones adecuadas en vez de encontrar una única y correcta.
Pensamiento Convergente
Es un proceso intelectual que el organismo realiza sobre una informacióndada, para producir una información determinada completamente por la primera información. Es una búsqueda de imperativos lógicos. En el pensamiento convergente se siguen las pautas trazadas y seavanza en el sentido impuesto por las premisas y condiciones previstas hacia el objeto previsto. En suma el pensamiento convergente determina la extracción de deducciones a merced a la información...
Por Jose Nicolas Arbelaez Garcia
La capacidad de pensar amplía enormemente la esfera de las posibilidades de la conducta humana. Todos los actos complejos deaprendizaje y de resolución de problema simplifican el pensamiento, al igual que todas las actividades generalmente consideradas como verdaderas.
La consecuencia de eso es que la eficacia con que se piensaconstituye una determinante significativa del grado de inteligencia de nuestra conducta. El carácter de las interacciones del organismo con una situación estímulo se nos revela en el examen de laestructura de la respuesta pensante. Pasada la época de la niñez temprana el lenguaje es con toda probabilidad el componente primario de muchas formas del pensamiento y lo es ciertamente del pensamientocorriente y pensamiento cotidiano.
El Pensamiento Convergente: Guilford, en 1951, clasificó el pensamiento productivo en dos clases: convergente y divergente (o lateral). Es el pensamiento lógico,convencional, racional o vertical. El pensamiento convergente se mueve buscando una respuesta determinada o convencional y encuentra una única solución al problema. Mientras tanto el pensamientodivergente (lateral) se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos, sin mantener patrones de resolución establecidos, pudiéndosedar así una generosa cantidad de soluciones adecuadas en vez de encontrar una única y correcta.
Pensamiento Convergente
Es un proceso intelectual que el organismo realiza sobre una informacióndada, para producir una información determinada completamente por la primera información. Es una búsqueda de imperativos lógicos. En el pensamiento convergente se siguen las pautas trazadas y seavanza en el sentido impuesto por las premisas y condiciones previstas hacia el objeto previsto. En suma el pensamiento convergente determina la extracción de deducciones a merced a la información...
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