pensamiento

Fundamentos para la comprensión del aprendizaje
Es de gran importancia para nosotros como educadores conocer las teorías que se presentan sobre aprendizaje, al igual que fundamentos para la comprensión del aprendizaje ya que somos guías en este proceso tan importante para el ser humano y es nuestro deber hacerlo de la mejor manera utilizando estrategias para que haya un aprendizajesignificativo en nuestros estudiantes, para esto podemos utilizar herramientas que sean efectivas para la comprensión de los temas ya que debemos tener en cuenta que todas las personas tenemos una manera diferente de aprender, algunos aprenden de forma visual, otros de manera auditiva y otros mecánica. Según Gutnar Gómez, para los conductistas aprendizaje es el desarrollo de estímulos y respuestas. Alcontrario algunos psicólogos le dan más importancia a las percepciones y al conocimiento. Considero importante mencionar la afirmación de Morrison: “Todo aprendizaje se traduce en cambio de actitud del individuo, o en la adquisición de una habilidad especial, o de alguna forma de destreza en la manipulación de materiales o instrumentos”. Esta afirmación es muy completa, ya que como se mencionaaprendizaje es la adquisición de conocimientos o habilidades. Con respecto al aprendizaje existen dos procesos, los internos y los externos. Los internos son los procesos de aprendizaje que no se pueden observar, en los que se procesa la información y van más allá de un simple movimiento por esto los procesos internos son muy complejos ya que desde que se nace suceden, como por ejemplo el aprender ahablar, a caminar, a amar, a odiar, entre otros. Los procesos externos son los que se observan, son mecánicos y las habilidades que se adquieren como manejar un vehículo, tocar un instrumento, entre otros.
CogniciónEl conocimiento empieza con la experiencia y las habilidades que el individuo va adquiriendo con el paso del tiempo, desde nuestros primeros meses de vida comenzamos por explorar todo lo que llega a nuestras manos, lo observado, brindando información la cual recopilamos en nuestro cerebro, por tanto esta es la primera forma de conocer, con el tiempo las asociaciones no se hacen tanevidentes ya que se vuelve un proceso mecánico, pero sigue prevaleciendo la experiencia no solamente nuestra sino de las demás personas, las cuales nos enseñan, enriqueciéndonos cada vez más y articulando nuestro carácter. Pensar es un proceso demasiado complejo que es en realidad es muy difícil de describir no sólo es un proceso bioquímico, sino también emocional. Los cuales dependen en su mayoría delentorno en que se vive y como son procesados por cada uno de nosotros. Entonces es de esperar la tendencia de ideas diferentes que llevan a nuevas preguntas generando una mayor expectativa de aprendizaje, tal vez más maduro. La formación que nos brindan nuestra familia, profesores, amigos y personas del común, fomentan nuestras propias ideas, creencias y metas. Por tanto si somos fuente deenseñanza debemos formarnos concienzudamente y ser capaces de entregar nuestras experiencias de una forma didáctica, fácil y cotidiana. Los jóvenes actuales necesitan un mayor reto “emocional”, algo que los ligue a la sociedad, al bien común y no a los pensamientos egocéntricos que se manejan en estos tiempos. Ser personas más analíticas, más consientes, seguras y de fácil acceso.
La compresión
Elacto de la comprensión apunta a la elaboración de una idea desde una estructura mental, que queda y se adecue a ella, o en el caso de no darse esa situación se producirá la necesaria transformación intelectual. El problema de la comprensión profunda de lo que se aprende, del entendimiento a fondo de lo que estudia, es muy complejo y difícil. La comprensión de una disciplina, requiere una...