Pensamiento

INDICE

PENSAMIENTO

1.1 INTELIGENCIA.........................................................................3

1.1.1 TIPOS DE INTELIGENCIA.......................................................3
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1.2 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.......................................4

1.2.1 SENSO-PERCEPTIVAS, DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS, Y DERAZONAMIENTO..............................................................................8

1.3 TIPOS DE PENSAMIENTO......................................................10

1.3.1 CONVERGENTE Y DIVERGENTE..........................................10

1.4 PENSAMIENTO CRÍTICO...........................................................11

1.5 APRENDIZAJE............................................................................11

1.5.1ESTRATEGIA...........................................................................12

PENSAMIENTO

1.1 INTELIGENCIA
Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

1.1.1TIPOS DE INTELIGENCIA (inteligencias múltiples)
• Inteligencia lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
• Inteligencia lógica-matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la culturaoccidental ha considerado siempre como la única inteligencia.
• Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores.
• Inteligencia musical: permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos.
• Inteligenciacorporal-cinestésica: o capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines.
• Inteligencia intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
• Inteligencia interpersonal: es la inteligencia quetiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores, psicólogos y administradores.
• Inteligencia naturalista: utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
• Inteligencia emocional: es la capacidad parareconocer sentimientos propios y ajenos el conocimiento para manejarlos.



1.2 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Las habilidades del pensamiento son las capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento para aplicarlo con mayor eficacia en diversas situaciones.

Algunas habilidades lógicas o intelectuales generales a todas las ciencias
Observar: Esta es laforma más importante de la percepción voluntaria. La observación se guía mediante preguntas. Se logra que los estudiantes aprendan a referirse primero al objeto que observan, de modo general y luego a sus partes y detalles y a las relaciones que percibe entre estas.
Describir: Supone la enumeración de las características o elementos que se aprecian en el objeto de descripción. Gradualmente en ladescripción enumerativa se van incluyendo elementos cualitativos. Además de objetos, láminas, escenas, se van incluyendo las descripciones de vivencias, recuerdos, estados de ánimo, características de la época.
Explicar: Es la expresión no reproductiva de lo conocido, puede responder a diferentes preguntas ¿por qué?, ¿cuándo?, ¿para qué?, entre ellos se destaca la posibilidad de establecer las...