pensamiento

El pensamiento es un proceso mental superior que nos permite establecer conexiones entre ideas o representaciones.
El pensamiento humano se halla estructurado en esquemas, que son organizaciones jerárquicas de conceptos relacionados entre si mediante proposiciones lógicas. Nuestro pensamiento, sin embargo, no funciona de forma "lógica", puesto que utiliza heurísticos para simplificar elprocesamiento de la información; es decir, se salta ciertos pasos en las deducciones lógicas que realiza con el fin de ahorrar energía cognitiva. El resultado es que en muchas ocasiones se producen sesgos en el razonamiento.
Podemos ilustrarlo con un ejemplo: cuando jugamos al ajedrez, nuestro cerebro no analiza todas las jugadas posibles -lo cual nos llevaría horas- sino que analiza las mejores o lasmás accesibles en ese momento de la partida, ahorrando así energía pero con el peligro de poder cometer más errores. Dependiendo del nivel de destreza, podremos analizar más cantidad de información en menos tiempo y con menos recursos (si somos buenos jugadores).
Los elementos del pensamiento son:
1) Sistema de representaciones o codificación; se trata de patrones mentales en términos de loscuales se organizan los estímulos o la información de modo que ésta se torna significativa.
2) Sistema de operaciones; se trata de procedimientos mentales que se llevan a cabo sobre la información para organizarla o reorganizarla.
3) Sistema de actitudes; se trata de disposiciones afectivas que proporcionan finalidad y energía a la actividad del pensamiento.
El lenguaje
La capacidad decomprensión y de comunicación con el resto de personas viene determinada por el lenguaje.
Este proceso mental superior nos permite estructurar el pensamiento, estableciendo conexiones entre las ideas y representaciones mentales mediante los esquemas. Por ello, se dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano. Los dos son distintascaras de una misma moneda.
Pero no debemos confundir la capacidad del lenguaje con sus modalidades. Existen varias formas de lenguaje, siendo la más común el lenguaje verbal. Sin embargo, existen otras formas de expresión como los gestos -elaborados culturalmente- que complementan la comunicación oral. Las mismas palabras acompañadas de distintos gestos pueden significar cosas totalmente distintas.Finalmente, también es necesario mencionar las formas artísticas como expresión comunicativa; la música, la pintura, la escultura... poseen su propio lenguaje.


¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?

Guilford define al pensamiento creativo como “la capacidad mental caracterizada por la fluidez, la flexibilidad, la originalidad, por la disposición para establecer asociaciones lejanas, por tenersensibilidad ante los problemas y por la posibilidad de redefinir las cuestiones”.

Guilford llamó pensamiento convergente a aquél que convergía hacia la respuesta prevista coeherente con los conocimientos convencionales, y pensamiento divergente al que da respuestas insólitas, a la habilidad para generar una variedad de ideas y enfoques nuevos sobre un problema que están en divergencia con lasrespuestas normales y esperadas. Los tests de inteligencia no incluyen planteamientos divergentes, por lo que sólo resultan fiables al medir capacidades académicas y laborales de los sujetos. No valoran, en cambio, un aspecto fundamental de la inteligencia: la habilidad para producir respuestas nuevas y originales, es decir, la creatividad.

Probablemente, lo más caractrístico del pensamiento creativoes la capacidad de observar las cosas con un nuevo enfoque, de reconocer los problemas que otros tal vez no ven, de proporcionar soluciones efectivas y poco comunes, es decir, la facilidad para idear algo nuevo, distinto y de cierto valor.

La mayoría de los psicólogos discrepa de la pura originalidad del pensamiento creativo. Se cree que es más una actualización de respuestas previamente...