pensamiento

PENSAMIENTO
El ser humano tiene la capacidad distintiva de pensar, no sólo sobre el mundo que lo rodea, sino también sobre sí mismo, y en especial, cuando se encuentra ante situaciones nuevas, difíciles o problemáticas. Cuando piensa ya no trata con las cosas, si no que se relaciona con los símbolos o ideas de las cosas.
En la vida cotidiana, utilización del término pensamiento resulta muyvariada. Consideremos este ejemplo: < ¡Piensa en lo que estás haciendo! > (Prestar atención). Este ejemplo sugiere que la gente emplea el término pensamiento de forma ambigua, porque incluye fenómenos de límites borrosos. El pensamiento se sustituye en diferentes ámbitos, por términos tan diversos, como opinar, creer, razonar, recordar, etc.
Pensar supone crear imágenes que integramos o asociamoscon nuestros conceptos o esquemas que guardamos en la memoria, con los cuales nos representamos el mundo y a nosotros mismos.
EL PROCESO DEL PENSAMIENTO
Inteligencia y pensamiento no son términos sinónimos. Igual que en muchas actividades atléticas se exige una fortaleza física adecuada y desarrollar un control motor fino, la inteligencia se relaciona con la “potencia bruta” del equipamientomental de cada uno, mientras que el pensamiento es el uso hábil de la muerte.
El pensamiento es un proceso activo y reglado que procesa la información y el conocimiento (imágenes, conceptos, palabras, reglas) y tiende hacia una meta. Las funciones del pensamiento son plantear cuestiones, asumir decisiones, mejorar nuestros juicios y ser creativos.
El pensamiento implica la reorganización einterpretación de los contenidos mentales, por ello, el conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo desempeña un papel crucial. Por ejemplo, los problemas son más fáciles de resolver si podemos relacionarlos con lo que ya sabemos.


UNIDADES DEL PENSAMIENTO.
Las imágenes, palabras, conceptos y reglas constituyen las estructuras fundamentales de la actividad mental. Nos ofrecen una formaeconómica y eficaz de representar la realidad, de reorganizarla y de crear nuevas formas de pensar.
Las imágenes son representaciones mentales de un hecho o un objeto, por ejemplo, pensar en nuestras próximas vacaciones.
Las palabras son símbolos que representan algo. A diferencia de la imagen que representa una visión o sonido específico, la palabra puede tener varios significados. La palabra nospermite representar hechos que no están presentes, recorrer el pasado o el futuro, o imaginar cosas imposibles. Los números y signos de puntuación son símbolos muy conocidos de ideas que no tienen existencia concreta.
Los conceptos son representaciones universales y abstractas de los objetos. Estas características son inseparables. Los conceptos son universales porque son válidos para una pluralidad deindividuos y son abstractos por que separan y retienen los rasgos comunes a todos ellos. Árbol y Hombre son conceptos y no son percibidos, si no pensados por el entendimiento.
Por último, las reglas son enunciados que relacionan unos conceptos con otros, por ejemplo, cuando relacionamos los conceptos de espacio y tiempo.
RAZONAMIENTO
Razonar consiste en establecer conexiones válidas entre unasproposiciones y otras y comprobar si la verdad de la conclusión se deriva de las premisas. Un razonamiento es la actividad mental que permite deducir una conclusión a partir del conocimiento de que se dispone (premisas). Por ejemplo:
Todos los asturianos son europeos.
Todos los ovetenses son asturianos
Luego, todos los ovetenses son europeos.
Los seres humanos razonamos de forma espontánea ynatural. Razonar es una actividad propia y característica del pensamiento. El razonamiento está implicado en casi todas las tareas intelectuales y consta de reglas y estrategias para dirigir el pensamiento en la resolución de problemas, porque sin razonamiento no es posible resolver problemas.
TIPOS DE RAZONAMIENTO
Tradicionalmente, la lógica distingue dos tipos de razonamiento: inductivo y...