Pensamiento

La primera cuestión a tratar en el análisis del pensamiento y el lenguaje se refiere a la relación entre diferentes
funciones psíquicas, entre diferentes clases de actividad de la conciencia; esta es una cuestión fundamental en
muchos problemas de la psicología. En el análisis del pensamiento y el lenguaje, el aspecto central de todo este
problema lo constituye, naturalmente, la relaciónentre el pensamiento y la palabra. Todas las restantes
cuestiones son, por así decirlo, secundarias y subordinadas lógicamente a la primera y fundamental, sin cuya
resolución resulta imposible incluso plantear con acierto cada una de las cuestiones sucesivas y, más
particulares. Por extraño que parezca, el problema de las conexiones y relaciones entre funciones representa
para la psicologíaun problema nuevo y casi sin estudiar.
Por el contrario, el problema del pensamiento y el lenguaje es tan antiguo como la propia psicología; sin
embargo, la relación entre pensamiento y palabra es el aspecto que resulta más oscuro y el, menos estudiado,
El análisis atomista y funcional, que dominó la psicología científica a lo largo de la última década, dio lugar a
considerar lasfunciones psíquicas de forma aislada y a elaborar y perfeccionar métodos de investigación
psicológica aplicados al estudio de esos procesos aislados y separados entre sí. Mientras tanto, e problema de
la conexión entre funciones, de su organización en la estructura integral de la conciencia, quedaba fuera de la
esfera de la atención de los investigadores.
La noción de la conciencia como un todo yde las relaciones entre sus diferentes funciones, indisociables en el
curso de la actividad, no es nada nuevo para la psicología actual. Pero la unidad de la conciencia y la conexión
entre las distintas funciones suelen representar en psicología más bien un postulado que un objeto de
investigación. Es más, al postular la unidad funcional de la conciencia, la psicología asumía como fundamentode sus investigaciones, junto a tan indiscutible suposición, e postulado completamente falso, aceptado
tácitamente por todos aun sin formularlo con claridad, consistente en reconocer la invariabilidad y la constancia
de las conexiones interfuncionales de la conciencia y suponer que la percepción está siempre y del mismo
modo ligada con la atención, la memoria lo está siempre y del mismomodo con la percepción, el pensamiento
con la memoria, etc. Esto implicó, naturalmente, que las conexiones interfuncionales quedaran fuera del
paréntesis en calidad de constantes, sin ser tomadas en consideración en las operaciones de investigación de
las diferentes funciones aisladas.
En consecuencia, el problema de las relaciones es, como hemos dicho, la parte menos estudiada de toda laproblemática de la psicología actual.
De modo inevitable, esto influyó muy seriamente en el estudio del problema del pensamiento y el lenguaje. Si
revisamos la historia del estudio de este problema, constatamos de inmediato que la pregunta crucial, la
relación entre pensamiento y palabra, quedó en todo momento fuera de la atención de los investigadores y que
el núcleo del problemaaparecía confundido con otros aspectos y se desplazaba hacia cualquier otra cuestión. Lev Semiónovich Vygotsky Obras Escogidas Tomo II
vigotsky.org@gmail.com http://www.taringa.net/perfil/vygotsky
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Si intentamos formular en pocas palabras los resultados del estudios sobre elproblema del pensamiento y el
lenguaje en la historia de la psicología científica, podemos decir que las distintas aproximaciones han oscilado
siempre y repetidamente entre dos polos extremos: entre la identificación, completa fusión del pensamiento y la
palabra, y la total y absoluta ruptura y separación metafísica. Las diferentes teorías del pensamiento y el
lenguaje se han movido siempre a...